Поиск
Закладки
Озвучивание недоступно Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Учусь слушать и говорить: Методические рекомендации по развитию слухового восприятия и речи у детей с кохлеарными имплантами и слуховыми аппаратами на основе "слухового" метода

Глава 6. "ЗВУКИ, КАК МНОГО ОНИ ЗНАЧАТ". Развитие слухового восприятия неречевых звуков, формирование лексикона описания звуков и их характеристик (тетрадь №1, часть 2)

Предыдущая страница

Следующая страница

Глава 6. "ЗВУКИ, КАК МНОГО ОНИ ЗНАЧАТ". Развитие слухового восприятия неречевых звуков, формирование лексикона описания звуков и их характеристик (тетрадь №1, часть 2)
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Оглавление

Глава 6. "ЗВУКИ, КАК МНОГО ОНИ ЗНАЧАТ". Развитие слухового восприятия неречевых звуков, формирование лексикона описания звуков и их характеристик (тетрадь №1, часть 2)-
6.1. Назначение главы
6.2. Как кохлеарный имплант передает информацию о неречевых звуках
6.3. Материал и упражнения по развитию слухового восприятия неречевых звуков
6.4. Последовательность работы, выбор задания
6.5. Формирование пассивного и активного словаря названий звуков, их качеств и соответствующих действий
6.6. Развитие умения обнаруживать звук
6.7. Развитие умения узнавать звуки окружающего мира
6.8. Развитие умений узнавать и имитировать звуки, которые издает человек
6.9. Развитие умения различать отдельные характеристики неречевых и речевых звуков
6.10. Развитие умения узнавать звуки музыкальных инструментов
6.11. Использование аудиозаписей для развития узнавания неречевых звуков
6.12. Развитие умения находить источник звука в пространстве
Данный блок поддерживает скрол*