Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Новые методы математического моделирования динамики и управления формированием компетенций в процессе обучения в вузе
Раздел 7. Использование комбинированных методов в системе высшего профессионального образования
Предыдущая страница
Следующая страница
Оглавление
Введение
Раздел 1. Разработка методологии создания комбинированных математических моделей сложных социально-экономических систем
+
Раздел 2. Оценка качества социального объекта, основанная на построении многомерного "поля качества" сбалансированной системы показателей с использованием теории нечетких множеств
+
Раздел 3. Разработка метода оценки профессиональных компетенций, основанного на лингвистическом подходе для системы управления вузом
+
Раздел 4. Метод оценки предметных компетенций студентов вуза на основе системы ортонормированных функций принадлежности
+
Раздел 5. Проектирование эволюционных моделей на основе моделирования процесса формирования компетенций студентов вуза
+
Раздел 6. Создание многомерных ключевых показателей на основе теории нечетких множеств и сбалансированной системы показателей на примере кафедры вуза
+
Раздел 7. Использование комбинированных методов в системе высшего профессионального образования
-
7.1. Построение и использование тестовых композиций в образовательном процессе
7.2. Разработка метода генерации тестов для отладки экспертных систем, основанных на нейросетевом представлении знаний
7.3. Использование технологий комбинированных распределенных вычислений для решения сложных задач в дистанционной образовательной среде вуза
7.4. Заключение
Раздел 8. Создание систем комбированного управления с использованием методов экспертных оценок в сфере высшего профессионального образования
+
Заключение
Предметный указатель
Литература
Обозначения и сокращения
Приложение А
Приложение Б
Приложение В
Приложение Г
Приложение Д
Приложение Е
Приложение Ж
Приложение З
Приложение И
Приложение К
Приложение Л
Данный блок поддерживает скрол*