Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Оценка качества результатов обучения при аттестации (компетентностный подход)
Глава 5. Формы тестовых заданий
Для продолжения работы требуется
Регистрация
Предыдущая страница
Следующая страница
Оглавление
Предисловие
Глава 1. Компетентностный подход с позиций оценивания качества результатов обучения
+
Глава 2. Основные положения теории педагогических измерений
+
Глава 3. Основные подходы к разработке измерителей, их виды и этапы разработки
+
Глава 4. Содержание компетентностных тестов, планирование, отбор и экспертиза качества
+
Глава 5. Формы тестовых заданий
-
5.1. Общие требования к заданиям и классификация форм
5.2. Задания с выбором одного или нескольких правильных ответов
5.3. Задания с конструируемым ответом
5.4. Компетентностно-ориентированные задания
5.5. Задания на установление соответствия
5.6. Задания на установление правильной последовательности
5.7. Сравнительная характеристика форм заданий
Выводы
Практические задания и вопросы для обсуждения
Глава 6. Статистический анализ качества тестовых заданий и теста
+
Глава 7. Шкалирование результатов оценивания
+
Глава 8. Стандарты выполнения компетентностных тестов
+
Заключение
Словарь терминов
Литература
Данный блок поддерживает скрол*