Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Метод замещающего онтогенеза
Часть II. КОМПЛЕКСНАЯ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ И АБИЛИТАЦИЯ ПРОЦЕССОВ РАЗВИТИЯ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ
Поставить закладку
Для продолжения работы требуется
Регистрация
Предыдущая страница
Следующая страница
Оглавление
Введение
Часть I. НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОЦЕССОВ РАЗВИТИЯ
+
Часть II. КОМПЛЕКСНАЯ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ И АБИЛИТАЦИЯ ПРОЦЕССОВ РАЗВИТИЯ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ
-
Раздел 1. Стабилизация и активация энергетического потенциала организма. Повышение пластичности сенсомоторного обеспечения психических процессов (1-й ФБМ)
Глава 1. Дыхательные упражнения
Глава 2. Массаж и самомассаж
Глава 3. Работа с мышечными дистониями, патологическими ригидными телесными установками и синкинезиями
1. Оптимизация и стабилизация общего тонуса тела. Растяжки. Релаксация
2. Работа с локальными мышечными зажимами и дистониями. Расширение сенсомоторного репертуара
3. Преодоление патологических ригидных телесных установок и синкинезий
Глава 4. Формирование и коррекция базовых сенсомоторных (одновременных и реципрокных) взаимодействий
Раздел 2. Формирование операционального обеспечения вербальных и невербальных психических процессов (2-й ФБМ)
Глава 1. Соматогностические, тактильные и кинестетические процессы
Глава 2. Зрительный гнозис
Глава 3. Пространственные и "квазипространственные" представления
1. Освоение телесного пространства
2. Освоение внешнего пространства
3. Пространственные схемы и диктанты
4. Конструирование и копирование
5. "Квазипространственные" (логико-грамматические) речевые конструкции
Глава 4. Кинетические процессы
1. Динамическая организация двигательного акта. Ловкость
2. Графические способности
3. Последовательность, ряд. Время
Глава 5. Слуховой гнозис и фонетико-фонематические процессы
1. Неречевые звуки и бытовые шумы. Чувство ритма
2. Речевое звукоразличение. Фонематический слух
Глава 6. Мнестические процессы
1. Тактильная и двигательная память
2. Зрительная память
3. Слухо-речевая память
Глава 7. Номинативные процессы
Раздел 3. Формирование смыслоообразующей функции психических процессов и произвольной саморегуляции (3-й ФБМ)
Глава 1. Формирование навыков внимания и преодоления стереотипов
Глава 2. Программирование, целеполагание и самоконтроль. Ритуалы, правила игры и роли
Глава 3. Коммуникативные навыки
Глава 4. Причинно-следственные отношения. Последовательность
Глава 5. Произвольное внимание. Синестезии
Глава 6. Обобщающая функция слова. Многозначность и иерархия понятий. Интеллектуальные процессы
Глава 7. Роль инициации. Наказание и поощрение
Часть III. ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
+
Литература
Данный блок поддерживает скрол*