Поиск
Закладки
Озвучивание недоступно Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Введение в мультилингвальное обучение. Принципы сравнения языков

Раздел I. ДЛЯ ЧЕГО И КАК СРАВНИВАТЬ ЯЗЫКИ?

Предыдущая страница

Следующая страница

Раздел I. ДЛЯ ЧЕГО И КАК СРАВНИВАТЬ ЯЗЫКИ?
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Оглавление

Раздел I. ДЛЯ ЧЕГО И КАК СРАВНИВАТЬ ЯЗЫКИ?-
Тема 1. Ознакомительная
Тема 2. Кто такая "многоязычная / мультилингвальная личность"?
Тема 3. Языковой портфель - современная технология обучения мультилингва
Тема 4. Логическая операция сравнения как база для формирования умений соизучения языков
4.1. "По ступенькам познания - к творчеству": упражнения на развитие логической операции сравнения
4.2. Учимся сравнивать разные языки (на основе звуковой формы слов)
Тема 5. Основы контрастивного анализа лексики сравниваемых языков
5.1. Сравнение как метод изучения языков в процессе мультилингвального обучения
5.2. Критерии сравнения языков на уровне слова
5.2.1. Значение слова
5.2.2. Форма слова
5.2.3. Объем значения слова
5.2.4. Коннотация
5.2.5. Дистрибуция
5.3. Моделирование межъязыковых лексических соответствий в процессе сравнения изучаемых языков
Тема 6. Моделирование: от слова - к предложению
Тема 7. Проект мультилингвального словаря
Данный блок поддерживает скрол*