Литература

Поставить закладку

Алдашева А.А. Особенности профессионального отношения сотрудников к деятельности и организации (на материале специалистов в банковской сфере) // Социальная психология и общество. №2. 2014. С. 138–151.
Аптон Г. Анализ таблиц сопряженности. М.: Финансы и статистика, 1982. 143 с.
Бакиров А.Б., Назарова Л.Ш., Бакиров Б.А. и др. Анализ факторов, влияющих на профессиональную самооценку врачей // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2020. Т. 28. №4. С. 592–595. DOI: http://dx.doi.org/10.32687/0869-866X-2020-28-4-592-595.
Барбашова Е.В., Гайдамакина И.В., Лясковская О.В. Построение рейтинга и классификация регионов РФ по показателям системы здравоохранения на основе нелинейного шкалирования // Human Progress. 2023. Т. 9. Вып. 3. С. 1. URL: http://progress-human.com/images/2023/Tom9_3/Barbashova.pdf. DOI 10.34709/IM.193.1. EDN QZUSWE.
Баркалова Т.С. Влияние самооценки на уровень успешности профессиональной деятельности будущих менеджеров // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2013. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-samootsenki-na-uroven-uspeshnosti-professionalnoy-deyatelnostibuduschih-menedzherov (дата обращения: 05.07.2024).
Бернс Э. Развитие Я-концепции и воспитание: пер. с англ. М.: Прогресс, 1986.
Бороздина Л.В. Увеличение индекса тревожности при расхождении уровней самооценки и притязаний // Вопросы психологии. 1993. №1. С. 104–113.
Боцманова М.Э. Показатели и уровни рефлексии в оценке и самооценке качеств личности // Новые исследования в психологии. 1985. №2. С. 45–48.
Бурундуков А.С. Взаимосвязь локуса контроля с другими характеристиками личности. https://www.b17.ru/article/331123/.
Васильева Е.Ю., Томилова М.И. Оценка коммуникативной компетентности у ординаторов // Образование и саморазвитие. 2019. Т. 14. №4. С. 81–90. DOI 10.26907/esd14.4.08Abstract. EDN BGOZKI.
Васильева Е.Ю., Томилова М.И. Коммуникативные навыки: самооценка и рефлексия выпускников медицинского вуза // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2020. Т. 14. №4. С. 149–155. DOI 10.17238/issn1998-5320.2020.14.4.18. EDN OKTMFD.
Васильева Е.Ю., Томилова М.И. Оценка коммуникативных навыков в медицинском образовании: теория и практика. М: РУСАЙНС, 2023. 164 с. ISBN 978-5-466-01803-5. EDN IZHZBH.
Васильева Е.Ю. Видеодемонстрация как форма контроля и оценки навыков общения ординаторов // Инновации в образовании. 2023. №7. С. 40–48. EDN CUVSWB.
Васильева Е.Ю., Кузьмина Л.Н., Цыбульская Е.Ю. Многосторонняя оценка коммуникативных навыков выпускников медицинского вуза: монография. М.: РУСАЙНС, 2023. 132 с.
Гайдышев И.П. Моделирование стохастических и детерминированных систем: руководство пользователя программы AtteStat. Курган, 2015. 484 с.
Гелашвили Д.Б., Лисовенко А.В., Безруков М.Е. Применение интегральных показателей на основе функции желательности для комплексной оценки качества сточных вод // Поволжский экологический журнал. 2010. №4. С. 343–350.
Гольцова А.А. Смысложизненные ориентации юношей и девушек с разной самооценкой психологического возраста // Ярославский педагогический вестник. 2015. №4. Т. I. С. 189–193.
Гржибовский А.М. Анализ порядковых данных // Экология человека. 2008. №8. С. 56–62.
Гржибовский А.М., Иванов С.В., Горбатова М.А. Анализ номинальных и ранговых переменных данных с использованием программного обеспечения Statistica и SPSS // Наука и здравоохранение. 2016. №6. С. 5–39.
Григорьева А.А., Поваренков Ю.П. Проблема соотношения и взаимодействия профессиональной самоактуализации и профессиональной самореализации личности // Ярославский педагогический вестник. 2015. №3. Т. II. С. 166–174.
Деркач А.А. Проблема самоотношения и самореализации в акмеологии // Мир психологии. 2005. №3. С. 139–146.
Зазнобина Н.И. Оценка экологической обстановки в крупном промышленном центре по степени антропогенной нагрузки с помощью обобщенной функции желательности (на примере г. Нижнего Новгорода) // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. 2007. №2. С. 115–118.
Закс Л. Статистическое оценивание. М.: Статистика, 1976. 598 с.
Захарова А.В. Исследование самооценки в учебной деятельности. М.: Просвещение, 2008. 249 с.
Захарова А.В. Когнитивные аспекты оценочной деятельности школьника // Психологические проблемы учебной деятельности школьника / Под ред. В.В. Давыдова. М., 1977. С. 270–273.
Зеер Э.Ф., Карпова Г.А. Педагогическая диагностика личности учащегося СПТУ. Свердловск, 1989.
Зимбардо Ф. Формирование самооценки. Самосознание и защитные механизмы личности. Самара: Бахрах, 2003. 416 с.
Зобнина Т.В., Кислякова Л.П. Исследование взаимосвязи уровня субъективного контроля и силы воли у студентов — будущих педагогов // Вестник Казанского государственного университета. 2020. №1. С. 92–95.
Катков К.А. Применение табличного процессора MS Excel для построения обобщенного показателя качественных характеристик животного // Сельскохозяйственный журнал. 2021. №2 (14). С. 66–76.
Ковалев С.В. Подготовка старшеклассников к семейной жизни. М.: Просвещение, 1991.
Колобкова А.И. Особенности самооценки в связи с критическим событием — потерей и отсутствием работы: дис. ... канд. психол. наук. Пермь, 1999. 198 с.
Колобкова А.И. Самооценка и разнообразные подходы к ее исследованию // Интегральная индивидуальность человека и ее развитие в профессиональном образовании: межвузовский сборник научных трудов. Екатеринбург, 2000. С. 163–175.
Кон И.С. Психология ранней юности. М., 1989.
Кондаков И.М., Нилопец М.Н. Энциклопедическое исследование структуры и личностного контакта локуса контроля // Психологический журнал. 1995. Т. 16. №1. С. 43–51.
Королева С.В. Практические аспекты использования функции желательности в медико-биологическом эксперименте // Современные проблемы науки и образования. 2011. №6 [электронный ресурс].
Косулина С.В. Исследование влияния локуса контроля и ответственности на самоорганизацию студентов // Инновационная научная современная академическая исследовательская траектория (ИНСАЙТ). 2022. №3 (11). С. 66–74.
Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. 9-е изд. СПб.: Питер, 2005. 940 с.
Кузнецов Б.Л. Моделирование синергетических систем в экономике: учебное пособие. Набережные Челны: Издательство Камской государственной инженерно-экономической академии, 2010. 142 с.
Лакин Г.Ф. Биометрия. М.: Высшая школа, 1990. 352 с.
Любушин Н.П., Брикач Г.Е. Использование обобщенной функции желательности Харрингтона в многопараметрических экономических задачах. https://predpri.jofo.me/print/1741669.html.
Максимов С.А., Зинчук С.Ф., Давыдова Е.А., Зинчук В.Г. Риски и их оценка в медико-биологических исследованиях. Кемерово: КемГМА, 2010. 32 с. URL: https://rucont.ru/efd/178308 (дата обращения: 23.05.2024).
Маслов Г.Г., Трубилин Е.И., Цыбулевский В.В., Василенко Н.Б. Функция Харрингтона в исследованиях сельскохозяйственной техники // Таврический вестник аграрной науки. 2022. №3 (31). С. 116–124.
Межгосударственный стандарт ГОСТ 12.0.230.3-2016 «Система стандартов безопасности труда. Системы управления охраной труда. Оценка результативности и эффективности» (введен в действие приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 31 мая 2017 г. № 471-ст).
Миркин Б.Г. О статье «Коллективная экспертиза научных журналов: методика агрегирования экспертных оценок и построения рейтинга» // Управление большими системами. 2009. Вып. 27. С. 53–58.
Мицкевич А. Управленческие шкалы. Шкалы показателей без планового значения. Часть 1. 24.04.2018. https://upr.ru/article/upravlencheskie-shkaly-chast-1-shkaly-pokazateley-bez-planovogo-znacheniya/.
Молчанова О.Н. Самооценка: стабильность или изменчивость? // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2006. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/samootsenka-stabilnost-ili-izmenchivost (дата обращения: 04.07.2024).
Орлов А.И. Прикладная статистика: учебник. М.: Издательство «Экзамен», 2006. 671 с.
Орлов А.И. Методологические ошибки ведут к неправильным управленческим решениям // Управление большими системами. Вып. 27. М.: ИПУ РАН, 2009. С. 59–65.
Оценка рисков и шансов при проведении медицинских исследований: методические рекомендации / Т.П. Павлович и др. Минск: БГМУ, 2021. 20 с.
Персичкин А.А., Хватов Д.А., Шпилевой А.А. Методика обработки результатов экспертной оценки угроз безопасности информации // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Серия «Физико-математические и технические науки». 2021. №3. С. 39–42.
Пичкалев А.В. Обобщенная функция желательности Харрингтона для сравнительного анализа технических средств // Исследования наукограда. 2012. №1. С. 1–4.
Плотникова Е.С. Взаимосвязь локуса контроля и способности к самоуправлению // Вестник Северно-Восточного федерального университета. 2020. №1 (17). С. 42–46.
Поваренков Ю.П. Полициклический подход к исследованию профессионального становления и реализации личности // Ярославский педагогический вестник. 2015. Т. II. №2. С. 166–173.
Прилуков А.Н. Оцифровка ранговых шкал как инструмент анализа оценочной социально-экономической информации // Успехи современной науки. 2017. Т. 4. №2, С. 11–14.
Прозорова М.Н. Методологические подходы к исследованию формирования профессиональной самооценки студентов // Современные проблемы науки и образования. 2022. №5. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=32028 (дата обращения: 12.07.2024).
Деркач А.А. Самооценка как структурообразующая процесса акмеологического развития // Мир психологии: научно-методический журнал / Ред. Д.И. Фельдштейн, А.Г. Асмолов. 2005. №3. С. 139–146.
Сергеев А.П., Тарасов Д.А., Тягунов А.Г. Методы и средства научных исследований [электронный ресурс]: учебное электронное текстовое издание. Екатеринбург: УрФУ, 2012. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) : ил.; 12 см.
Сосюкин А.Е., Верведа А.Б. Практические аспекты использования функции желательности при проведении психофизиологического обследования персонала аварийно-спасательных формирований. WWW.MEDLINE.RU. Профилактическая медицина. 2015. Т. 16. С. 872–884.
Статистическое обеспечение маркетинговых исследований. Межкафедральная монография. М.: МЭСИ, 2011. 143 с. (часть 2 написана совместно проф. Коротковым А.В. и доц. Смеловым П.А.).
Субботина Л.Ю., Бондаренко М.Б. Взаимосвязь успешности и уровня самооценки в профессии военного // Ярославский педагогический вестник. 2016. №6. С. 290–293.
Терешонок Т.В., Айснер Л.Ю. Особенности самооценки женщин среднего возраста с разным социальным статусом // Социально-экономический и гуманитарный журнал Красноярского государственного аграрного университета. 2016. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-samootsenki-zhenschin-srednego-vozrasta-s-raznym-sotsialnym-statusom (дата обращения: 04.07.2024).
Тьюки Дж. Анализ результатов наблюдений. Разведочный анализ. М.: Мир, 1981. 691 с.
Федорец О.В. Коллективная экспертиза научных журналов: методика агрегирования экспертных оценок и построения рейтинга // Управление большими системами. Вып. 27. М.: ИПУ РАН, 2009. С. 12–35.
Черепанова А.Ю. Влияние локус контроля на уровень стрессоустойчивости учащихся [электронный ресурс]. Режим доступа: http://repository.nkzu.kz/6938/1/Статья%20%2821%29.pdf.
Чеснокова И.И. Особенности развития самосознания в онтогенезе // Принцип развития в психологии. М.: Просвещение, 1978. С. 316–337.
Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии. М.,1977. С. 146.
Щукина Н.А. Функция желательности и шкала предпочтений Харрингтона в психологических исследованиях. 1 файл (650 Кб). DOI 10.18720/SPBPU/2/id20-68. Текст: электронный // Машинное обучение в исследованиях медико-биологических и социально-экономических данных: сборник научных трудов / Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого; под ред. К.А. Найденовой и др. СПб., 2020. Свободный доступ из сети Интернет (чтение, печать, копирование). — <URL:http://elib.spbstu.ru/dl/2/id20-68.pdf>.
Экспертные методы оценки инновационно-инвестиционных решений: методическая разработка к практическим занятиям с магистрантами по дисциплинам «Экспертиза инновационно-инвестиционных решений в металлургии», направление 22.04.02 «Металлургия» и «Экспертиза инновационно-инвестиционных решений в литейном производстве», направление 15.04.01 «Машиностроение» всех форм обучения / НГТУ им. Р.Е. Алексеева; сост.: А.В. Нищенков. Нижний Новгород, 2016. 29 с.
Юсупова Г.Ф. Использование функции желательности в оценке уровня техносферной безопасности территории // Социально-экономические и технические системы: исследование, проектирование, оптимизация. 2017. № 3 (76). С. 67–81.
Экспертиза качества столового белья. Оценка уровня качества с применением функции желательности. https://studentopedia.ru/marketing/ocenka-urovnya-kachestva-s-primeneniem-funkcii-zhelatelnosti---ekspertiza-kachestva-stolovogo-belya.html
Abdel-Khalek A.M. Introduction to the Psychology of Self-esteem. In: F. Holloway (ed.). Self-Esteem: Perspectives, Influences and Improvement Strategies. N.Y.: Nova Science Publishers, Inc, 2016. P. 1–23.
Akin A. Academic Locus of Control and SelfHandicapping // Proc. Soc. Behav. Sci. 2011. Vol. 30. P. 812–816.
Antonelli M.A. Accuracy of second-year medical students' self-assessment of clinical skills // Acad. Med. 1997. Vol. 72 (10 Suppl. 1). P. S63–65. doi: 10.1097/00001888-199710001-00022. PMID: 9347742.
Arnold L., Willoughby T.L., Calkins E.V. Self evaluation in undergraduate medical education: the longitudinal perspective // Med. Ed. 1985. Vol. 60. P. 21–28.
Bem D.J. Self-Perception Theory. In: L. Berkowitz (Ed.). Advances in Experimental Social Psychology. New York: Academic Press, 1972. P. 1–62.
Biggs J. Teaching for Quality Learning at University. Buckingham: SRHE, 1999.
Boud D. Enhancing Learning Through Self Assessment. London: Kogan Page, 1995.
Brew A. Towards autonomous assessment: using self-assessment and peer assessment. In: Brown S., Glasner A., eds. Assessment Matters in Higher Education. Buckingham: Open University Press, 1999.
Brown J.D., Dutton K.A., Cook K.E. From the top down: Self-esteem and self-evaluation // Cognit. Emot. 2001. Vol. 15. N. 5. P. 615–631. doi: 10.1080/02699930143000004.
Brown S., Knight P. Assessing Learners in Higher Education. London: Kogan page, 1994.
Brown G.A., Bull J., Pendlebury M. Assessing Student Learning in Higher Education (1 st ed.). Routledge, 1997. https://doi.org/10.4324/9781315004914.
Chur-Hansen A. The self-evaluation of medical communication skills // Higher Ed. Res. Devel. 2001. Vol. 20. P. 71–79.
Evans A.W., McKenna C., Oliver M. Self-assessment in medical practice // J. R. Soc. Med. 2002. Vol. 95. N. 10. P. 511–513.
Evans A.W., Aghabeigi B., leeson R. et al. Are we really as good as we think we are? // Ann. R. Coll. Surg. Engl. 2002. Vol. 84. P. 54–56.
Ghasemzadeh A., Karami S., Saadat M., Soleimani M. Relationship between selfesteem and locus of control in Iranian University students // Proc. Soc. Behav. Sci. 2012. Vol. 31. P. 530–535. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=5270 (дата обращения: 06.05.2024).
McGee A., McGee P. Search, Effort, and Locus of Control // J. Econ. Behav. Org. 2016. Vol. 126. Part A. Р. 89–101.
Orsmond P., Merry S., Reiling K. A study in self-assessment: tutor and students perceptions of performance criteria // Assess. Eval. Higher Ed. 1997. Vol. 24. P. 357–369.
Randall R., Ferguson E., Patterson F. Self-assessment accuracy and assessment centre decisions // J. Occup. Org. Psychol. 2000. Vol. 73. P. 443–459.
Sullivan K., Hall C. Introducing students to self-assessment // Assess. Eval. Higher Ed. 1997. Vol. 22. P. 289–303.
Woolliscroft J.O., TenHaken J., Smith J., Calhoun J.G. Medical students’ clinical self-assessments: comparisons with external measures of performance and the students’ self-assessments of overall performance and effort // Acad. Med. 1993. Vol. 68. 285–294.
Zaidi, Imran Haider, Mohsin, M. Naeem. Locus of Control in Graduation Students // Int. J. Psychol. Res. 2013. Vol. 6. N. 1. Р. 15–20.

Для продолжения работы требуется Регистрация

Предыдущая страница

Следующая страница