Поиск
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Глава 6. Стадия сбора информации

6.1. ИЗУЧЕНИЕ ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ ПО ПРОБЛЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Научное исследование никогда не проводят без учета контекста существующих научных знаний. Исследователи проводят изучение источников, чтобы ознакомиться с уже накопленными знаниями по той или иной проблеме.

Термин «обзор источников» имеет два значения: во-первых, это вид деятельности, в ходе которой ведется поиск информации по проблеме исследования; во-вторых, это раздел отчета по проведенному исследованию, где исследователь представляет важные и достоверные данные, относящиеся к проблеме исследования. Таким образом, задачи обзора источников:

  • помочь в поиске и определении темы или проблемы исследования;
  • сориентировать в том, что уже известно по проблеме исследования;
  • выявить наличие пробелов, последовательных и непоследовательных взглядов в литературе о какой-то теме, понятии или проблеме;
  • выбрать оптимальный вариант проведения исследования;
  • показать взаимосвязь с другими исследованиями, перспективы использования результатов и проведения дальнейших исследований, а также общее представление о проблемной области.

При проведении сбора информации по проблеме исследования любому исследователю необходимо изучить:

  • результаты исследований и статистические данные по проблеме исследования;
  • существующие теоретические концепции и подходы к изучаемой проблеме;
  • методы, используемые или использовавшиеся при проведении исследований по данной проблеме (методологию проведения исследования);
  • различные мнения и точки зрения на проблему исследования и возможные варианты ее решения, публикуемые в профессиональной литературе;
  • практический опыт, представленный в профессиональных журналах.

Объем и широта обзора литературы не имеют официальных ограничений, однако следует помнить о таких критериях, как тип документа, для которого проводят изучение литературы (курсовая работа, дипломная работа, диссертация и т.д.), уровень знаний исследователя по изучаемой проблеме (у начинающего исследователя обзор литературы должен охватывать больше материала), изученность проблемной области. Главный критерий отбора для использования в обзоре источников — достоверность и качество опубликованной информации.

Информация по проблеме исследования может быть получена непосредственно от исследователя, проводившего исследование и опубликовавшего отчет по его проведению в профессиональном журнале. Полученную таким образом информацию считают информацией из первичного источника. Первичные исследования, составляющие большинство публикаций в медицинских журналах, подразделяют на три категории:

  • эксперименты, в которых проводят опыты на животных или добровольцах в искусственных и контролируемых условиях;
  • клинические испытания, при которых вмешательство, например лекарственную терапию, проводят на группе пациентов с последующим ее наблюдением;
  • исследования, при которых что-либо измеряют в группе пациентов, работников здравоохранения или в других группах людей.

Вторичные источники — это описания исследования или ссылки на его результаты, представленные лицом, не проводившим это исследование. Их часто используют при подготовке библиографического обзора важных первичных источников. К вторичным исследованиям относят:

  • обзоры, обобщающие результаты первичных исследований;
  • клинические рекомендации, содержащие сформулированные выводы первичных исследований, касающиеся требований к действиям врачей;
  • анализ принятия решений, определяющий вероятностные подходы к управлению здравоохранением или распределению ресурсов;
  • экономический анализ, позволяющий делать выводы о целесообразности финансирования определенных вмешательств.

После того, как исследователь выявил потенциальные источники информации, необходимо определить, какие из них будут включены в обзор. Для этого нужно уметь правильно читать опубликованные отчеты по проведенным исследованиям.

Стоит помнить о том, что не все печатные материалы, в которых приводят результаты научных исследований, можно расценивать как высококачественные. Некоторые из них могут иметь грубые ошибки, которые ослабляют или сводят на нет заявления авторов. Вместе с тем некоторые мелкие погрешности нередко бывают неизбежными и не уменьшают значимость исследования в целом.

После определения потенциальных источников информации необходимо изучить и оценить их соответствие теме исследования. Рекомендовано начинать с предварительного ознакомления с источником в целях общего представления о нем и его структуре.

Если это книга, то ознакомление лучше проводить в такой последовательности: заглавие — автор(ы) — год издания — аннотация — оглавление — введение (предисловие) — заключение — список использованных источников — приложения. Если это статья, рекомендуемая последовательность немного другая: заглавие — автор — выпускающее издание — год публикации — реферат — ключевые слова — выводы — список использованных источников.

Предварительное ознакомление должно дать ответ на вопрос о необходимости дальнейшего изучения источника. В зависимости от целесообразности использования материалов источника в дальнейшем существуют два подхода к его чтению.

  1. Беглый просмотр содержания книги или статьи (поисковое чтение). Необходим тогда, когда предварительное ознакомление с источником не дает полной возможности определить, насколько он представляет интерес для исследователя. Этот подход позволяет формировать базу данных по проблеме исследования. Он включает:
    • реферирование — подготовку сжатого изложения ключевого содержания;
    • конспектирование — выполнение записей основных мыслей источника;
    • аннотирование — создание краткого содержания источника;
    • цитирование — осуществление дословной записи словесных или цифровых данных, представленных в источнике.
      Сделанные во время беглого просмотра записи могут оказаться полезными в дальнейшем, поэтому стоят затраченного на них времени.
  2. Тщательная проработка текста (сплошное чтение). Текст надо не только прочитать, но обязательно понять и осмыслить путем детального анализа.

Для продолжения работы требуется Регистрация
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
Глава 6. Стадия сбора информации
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Оглавление

Данный блок поддерживает скрол*