Культуру общения на кафедре обеспечивает заведующий

Авторитетные качества в культуре общения заведующего кафедрой гарантируют благоприятный имидж этого структурного подразделения современного медицинского вуза (как раньше говорили: «Какой поп, такой и приход»).

Университет не станет продуктивно развиваться только за счет усилий ректора, если неспособны к совершенствованию образовательного процесса при общении со студентами заведующие кафедрами. В то же время стоит заметить, что авторитетным руководителем бывает не каждый, не всем профессиональным сотрудникам кафедры под силу успешно нести такой груз, нужны разносторонние таланты от Бога. Часто качества лидера проявляются у человека с детства.

Заведование кафедрой — это честь, привилегия, но и ответственная грандиозная вахта. Кафедре посвящают себя без остатка, и тот, кто входит на пожизненный Олимп, то есть становится заведующим, — божество, которое создает и лелеет направление в науке, обеспечивает качественную медицинскую подготовку студентов, при этом акцентируя внимание на умении питомцев вуза квалифицированно разрешать клинические ситуации в поликлинике и стационаре, создает методическое сопровождение учебного процесса, хранит сложившиеся традиции вуза и вершит судьбы молодого поколения.

У одаренного талантливого заведующего способность командовать и управлять реализуется весьма эффективно. Он является эталоном культурного общения со студентами, активно руководит студенческим научным обществом, проводит научные конференции.

Несомненно, кому много дано, с того огромный спрос. У заведующего нет права на ошибку. Одновременно если ты хочешь стать счастливым руководителем, то не должен быть ленивым. Активный лидер, вкладывая душу в свой предмет, перегоняя время, интуитивно видит перспективу и новизну научных исследований, старается превзойти достигнутый уровень кафедральной науки будущего, умело действует в формате удержания высокой планки достижений в учебной, воспитательной работе и не уклоняется от персональной ответственности за такую деятельность кафедры («тяжела шапка Мономаха»).

Заведующий кафедрой, являясь генератором идей, формирует высокопрофессиональный коллектив, чтобы по результатам мониторинга качества образовательной деятельности кафедры, проводимого учебно-методическим отделом университета, кафедра входила в число лучших или занимала место в первых строчках рейтинга, а сотрудники удостаивались дипломов на конкурсах «Педагог — звучит гордо!».

К обязательным авторитетным неформальным чертам главы коллектива относятся еще способность создавать вокруг себя положительную ауру, правильные указания своим подчиненным, быть опорой и поддерживать достоинство каждого кафедрального работника, являться для них примером и воплощением идеальной личности. Например, при появлении в кабинете заведующего какого-либо сотрудника он всегда приветствует вошедшего стоя или сразу предлагает стул. (В противоположном случае если руководитель заходит в комнату преподавателя, то для предстоящего общения положено встать и преподавателю, и его посетителям.)

Кроме вежливости, ценное качество заведующего — речевое воздействие в общении благодаря выраженной риторике, четкой дикции и верному ударению в словах.

Теперь требуется также уметь вести переговоры с фирмами, заинтересованными в научной разработке производственных проблем, иметь навык в менеджменте и в реализации научных достижений коллектива кафедры, в выполнении диссертаций или грантовых работ различных уровней. В современных условиях разумно исполнять это в ассоциации с другими медицинскими учреждениями (сообществом).

Все перечисленное позволяет заключить, что знакомство профессоров и доцентов с представленной характеристикой руководителя педагогического подразделения позволит всякому сделать вывод о том, какой он заведующий или насколько его персональные качества близки к эталону и соответствуют критериям эффективного общения со студентами.

Поводом для увольнения ранее избранного заведующего кафедрой чаще бывают склонность к искаженным отношениям со студентами, поборы у них презентов и предрасположенность к взяткам.