Введение

Рабочим планом большинства медицинских и фармацевтических вузов предусмотрена самостоятельная работа студентов по дисциплине «Экономическая теория».

Самостоятельная работа студентов — важнейший элемент учебного процесса, имеющий целью надлежащее изучение дисциплины «Экономическая теория». Всем контактным практическим занятиям предшествует самостоятельная работа студентов. Задачами самостоятельной работы являются закрепление, расширение и углубление лекционных теоретических знаний на основе поиска актуальной информации, демонстрации студентами умений и навыков представлять и защищать результаты самостоятельно выполненных заданий на соответствие индикаторам дисциплины в форме определенных элементов отчетности для личного портфолио.

Качество, содержание и ритмичная самостоятельная работа при формировании личного портфолио позволяют выявить общую теоретическую подготовку студентов и уровень владения ими требуемыми знаниями и умениями.

Работа над элементами заданий и фиксация результатов в отчете (личном портфолио) к проведению практических занятий осуществляются в следующей последовательности: определение номера варианта для выполнения индивидуальных заданий, изучение требований к самостоятельной работе и оформление элементов заданий практических работ в личном портфолио, выполнение требуемых элементов отчетности на странице дисциплины в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС) вуза, защита оформленных и загруженных элементов индивидуальных заданий на странице дисциплины в ЭИОС вуза на практических занятиях в соответствии с календарно-тематическими планами освоения дисциплины.

Одними из составляющих допуска к экзамену по дисциплине являются прохождение в установленные сроки итоговых тестов и успешная защита на практических занятиях элементов проверенного преподавателем личного портфолио по темам и разделам, полностью загруженного на странице дисциплины в ЭИОС вуза.

Отчет — портфолио — по результатам самостоятельной работы и практических занятий должен соответствовать требованиям как изучае­мой дисциплины, так и высокой культуры оформления.

Общими требованиями к отчетности по самостоятельной работе и практическим занятиям являются рамочные условия:

•   целенаправленность выполненных элементов заданий;
• четкость и убедительность аргументации при выполнении и защите элементов заданий;
• логическая последовательность и полнота при изложении элементов заданий в индивидуальных отчетах — портфолио;
• доказательность выводов при оформлении и защите элементов заданий;
• соблюдение требований к срокам выполнения элементов заданий в соответствии с календарно-тематическими планами.

Учитывая будущую специальность студента, в выполненных индивидуальных заданиях самостоятельной работы, представляемых в отчетности (портфолио), должно быть соответствие определенным индикаторам компетенций.

Индикаторы достижения компетенций в соответствии с требованиями рабочей программы дисциплины «Экономическая теория» для специальности 33.05.01 «Фармация»:

• УК-9.1. Принимает решения по управлению личными финансами на основе знаний о базовых категориях и понятиях рыночной экономики, закономерностях поведения различных экономических субъектов.
• УК-9.2. Участвует в осуществлении экономической деятельности подразделения с учетом теоретических основ хозяйственной деятельности на основе знаний об экономических закономерностях и отношениях.
• ОПК-3.2. Учитывает при принятии управленческих решений экономические и социальные факторы, оказывающие влияние на финансово-хозяйственную деятельность фармацевтических организаций.

Значение представленных индикаторов компетенций было опре­деле­но еще 7 июня 2018 г., когда на базе Пятигорского медико-фар­ма­цевтического института впервые прошло расширенное совместное заседание двух координационных учебно-методических советов Химико-фарма­цев­тического научно-образовательного медицинского кластера и научно-образовательного медицинского кластера Северо-Кавказ­ского феде­рального округа — «Северо-Кавказский». Ректор Санкт-Петер­­бург­ского государственного химико-фармацевтического университета Игорь Ана­тольевич Наркевич свое выступление посвятил целому ряду направлений. И первой была отмечена необходимость активнее внедрять оптимизацию затрат, разумную экономию и «бережливые» сервисы и технологииНаркевич И.А. Объединение и внутрикластерная координация будут способствовать взаимному развитию // Совместное заседание двух координационных советов: здравоохранению и фармпрому нужны высокопрофессиональные кадры для создания новых лекарств. 07.06.2018. https://www.pmedpharm.ru/pmfi_75/koor_sov/..

При формировании данного учебно-методического пособия автор использовал инструментарий искусственного интеллекта — ChatGPT, DALL-E 2 и Midjourney, позволивший сгенерировать примеры из открытых и доступных источников Интернета.