Цель занятия — на основании знаний механизмов восстановления или компенсации нарушенных функций отдельных систем и органов, которые возникают в результате развития злокачественных новообразований, научить студентов (курсантов) применять средства реабилитации на различных этапах (стационар–поликлиника–санаторий).
Контрольные вопросы и задания.
1. Что означает термин «онкологическое заболевание»? Назовите особенности постановки онкологического диагноза.
2. Каковы отличия доброкачественной опухоли от злокачественной?
3. Охарактеризуйте структуру онкологической службы России.
4. Какие специалисты входят в мультидисциплинарную реабилитационную бригаду?
5. Какие задачи у врачей мультидисциплинарной реабилитационной бригады?
6. Какие методы реабилитации применяют для восстановления онкологических больных?
7. От каких факторов зависит разработка программы медицинской реабилитации?
8. Каковы критерии для назначения санаторно-курортного лечения при онкологии?
Умения, которые студент (курсант) должен освоить на занятии.
- Оценить состояние пациента, используя методы соматоскопии, антропометрии, функциональных исследований и психоэмоционального тестирования.
- Составить комплексы ЛФК, определить показания и противопоказания к различным видам массажа и физическим факторам при лечении онкологических больных.
- Определить цель, задачи восстановительного лечения.
- Назначить двигательный режим исходя из стадии заболевания, возраста и пола больного, а также его толерантности к физической нагрузке.
- Определить средства, формы и методы ЛФК.
- Провести занятие с больным, используя различные средства ЛФК (процедуры ЛГ и лечебного массажа).
- Оценить адекватность физических нагрузок состоянию организма при проведении врачебно-педагогических нагрузок и составить медицинское заключение.
Структура практического занятия — стандартная.