Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Педагогика
Глава 9. Психологические ориентиры педагогики: психология развития
Предыдущая страница
Следующая страница
Оглавление
Об авторе
Предисловие
Глава 1. Человек обучающийся (
homo educandus
) в контексте истории
+
Глава 2. Философские ориентиры педагогики
+
Глава 3. Общенаучные ориентиры современной педагогики
+
Глава 4. «Чему и как учить?»: дидактические ориентиры педагогики
+
Глава 5. Педагогические ориентиры укоренения человека в культуре, в социальной среде и приобщения его к нравственной жизни
+
Глава 6. Теоретические ориентиры педагогической инноватики
+
Глава 7. Теоретические и методологические ориентиры педагогической семиологии
+
Глава 8. Психологические ориентиры педагогики: личность в психологии
+
Глава 9. Психологические ориентиры педагогики: психология развития
-
9.1. Психологические подходы к изучению развития человека в контексте его жизненного пути
9.1.1. Психоаналитический подход
9.1.2. Бихевиористский подход
9.1.3. Когнитивный подход
9.1.4. Гуманистический подход
9.1.5. Культурно-исторический подход
9.1.6. Биологический и этологический подход
9.2. Обобщенные представления о содержании этапов развития человека
Глава 10. Психологические ориентиры педагогики: психология приобретения индивидуального опыта (научение)
+
Приложение
+
Данный блок поддерживает скрол*