Анатомия человека (нормальная анатомия) — это наука о строении отдельных органов, систем органов и человеческого организма в целом, рассматриваемых с позиций развития, функциональных возможностей и постоянного взаимодействия с окружающей внешней средой. В обобщенном виде дисциплину «Анатомия человека» можно назвать наукой о строении здорового человеческого организма. Задачами анатомии как науки являются изучение формы, положения органов и их взаимоотношений с учетом возрастных, половых и индивидуальных особенностей, а также выяснение закономерностей конструкции тела человека в целом и составляющих его частей.
Термин «анатомия человека» происходит от греческого — anatemno, что означает «рассекаю», «расчленяю». Следовательно, в основу названия дисциплины положен один из ее главных методов исследования. Термин «нормальная» предусматривает понятие нормы. Норма — одна из важнейших категорий медицины, включающая как методологический, так и философский аспекты. Под нормой следует понимать не среднестатистическое значение какого-либо параметра, характеризующего строение тела человека, а тот оптимальный интервал, в пределах которого организм остается здоровым и в полном объеме выполняет свои функции. Норма имеет диапазон отклонений от среднестатистических показателей, но в определенных пределах, не связанных с нарушением функции. Отклонение строения организма в пределах диапазона нормы носит название вариант нормы (вариант развития).
Следует отметить, что даже в одной возрастной группе строение, форма и положение органов имеют существенные индивидуальные различия. Они обусловлены особенностями внутриутробного развития организма или влиянием социальных (антропогенных) факторов. Анатомию тела человека и составляющих его органов необходимо изучать с учетом функциональных особенностей, так как именно функция определяет принцип структурной организации. В многочисленных исследованиях убедительно доказано, что строение тела человека существенно зависит от функциональных нагрузок. В связи с этим вы узнаете об отличительных признаках строения костей, суставов, мышц, внутренних органов у людей различных профессий. Таким образом, строение выражается через функцию, и его следует рассматривать только в единстве с функцией.
В ряду живых существ человек является наиболее сложно устроенным организмом. Понять отличительные особенности строения тела человека можно лишь путем сравнения одинаковых анатомических признаков у различных видов животных — от наиболее простых до человекообразных обезьян (приматов). Исследованиями такого рода занимается самостоятельная наука — сравнительная анатомия, которая позволяет понять историю происхождения человека как отдельного рода. Процесс эволюции животного мира носит название филогенез (phylon — род или вид; genesis — образование, развитие, становление).
Процесс внутриутробного развития человека изучает особая наука — эмбриология, благодаря которой удалось исследовать механизмы формирования органов и организма в целом. Индивидуальное развитие человеческого организма на протяжении всей жизни — от момента зарождения до смерти — составляет понятие онтогенеза (ontos — особь, индивид; genesis — развитие). Рассмотрение вопросов онто- и филогенеза в курсе нормальной анатомии позволяет понять происхождение пороков и аномалий развития органов.
Порок развития (мальформация) — это стойкие морфологические и функциональные изменения органа или организма, возникающие в результате нарушений развития зародыша, плода или нарушений дальнейшего формирования органов после рождения ребенка. Уродство — это тяжелый порок развития, приводит к обезображиванию части тела и обнаруживается при внешнем осмотре. Аномалия развития (малый порок) — это стойкое отклонение в строении органа или системы органов, не сопровождающееся функциональными нарушениями в обычных условиях, но нередко являющееся причиной косметических дефектов или заболеваний, особенно при воздействии на организм экстремальных факторов.
Современная анатомия как наука включает ряд самостоятельных дисциплин: систематическую, регионально-топографическую, пластическую, возрастную, патологическую, сравнительную анатомию и др.
Систематическая анатомия дает представление о строении, форме, положении, топографии и развитии органов по системам. В систематическую анатомию входят: остеология — учение о костях, артросиндесмология — учение о соединениях костей, миология — учение о мышцах, спланхнология — учение о внутренностях, ангиология — учение о сосудах, неврология — учение о нервной системе, эстезиология — учение об органах чувств, эндокринология — учение о железах внутренней секреции.
Топографическая (регионально-топографическая) анатомия исследует взаимное расположение органов и тканей в каждой конкретной области. При этом особое внимание обращается на пространственное расположение структур, формирование топографических образований (борозд, каналов, треугольников и т. д.) и их содержимое. Регионально-топографическую анатомию целесообразно изучать после систематической анатомии, то есть на заключительном этапе.
Пластическая анатомия дает знания о статике и динамике внешних форм тела человека. Эти сведения используются в изобразительном искусстве: живописи, графике, скульптуре и т. д.
Возрастная анатомия занимается исследованием преобразований в структурной организации человеческого организма в различные периоды жизни: от рождения до смерти.
Патологическая анатомия посвящена изучению основных закономерностей изменения строения органов, систем органов и человеческого организма в целом при различных заболеваниях.
Сравнительная анатомия изучает основные направления развития, различия и сходные черты в организации органов и систем живого организма в процессе филогенеза: от простейших до человека. Эти знания чрезвычайно важны практикующему врачу для понимания возможных пороков развития органов и систем. В медицине целый ряд открытий делается в эксперименте на лабораторных животных. Для правильного моделирования какого-либо патологического состояния, отработки способов его коррекции необходимо четко знать особенности строения органов и систем организма животного, которые аналогичны таковым у человека. Только в этом случае полученные данные могут быть перенесены в медицинскую практику с максимальным эффектом.