Тема 6. Острые респираторные вирусные инфекции, бронхиты, пневмонии у детей

Задание № 40. Особенности строения дыхательных путей у детей

К моменту рождения формирование органов дыхания ребенка еще не завершено. Оно продолжается в течение первых лет жизни и заканчивается в среднем к семи годам. В дальнейшем только увеличиваются размеры.

Цель: использовать знания особенностей строения дыхательных путей у детей в диагностике заболеваний органов дыхания.

Схема № 1

Определите частоту дыхания детей в зависимости от возраста (рис. 6.1).

Рис. 6.1. Частота дыхательных движений у детей в зависимости от возраста

Схема № 2

Установите причинно-следственные связи, вставив вместо пропусков правильные термины (рис. 6.2).

Рис. 6.2. Причинно-следственные связи особенностей строения дыхательных путей у детей и диагностики заболеваний органов дыхания

Рис. 6.2 (окончание). Причинно-следственные связи особенностей строения дыхательных путей у детей и диагностики заболеваний органов дыхания

Задание № 41. Локализация патологического процесса при острой респираторной вирусной инфекции

Цель: использовать знания особенностей строения дыхательных путей у детей в диагностике заболеваний органов дыхания.

Схема № 1

Определите локализацию патологического процесса для каждого заболевания (рис. 6.3).

Схема № 2

Установите соответствие заболевания и пораженного отдела дыхательных путей (рис. 6.4).

Рис. 6.3. Соотнесите заболевание и локализацию патологического процесса

Рис. 6.4. Заболевания верхних и нижних дыхательных путей

Задание № 42. Сравнительная таблица симптомов различных острых респираторных вирусных инфекций

Острые респираторные заболевания занимают ведущее место среди острых инфекционных патологий у детей (до 80%). Необходимо как можно раньше распознавать симптомы начинающегося заболевания, чтобы вовремя помочь ребенку.

Цель: использовать в диагностике сравнительные данные основных клинических симптомов различных острых респираторных вирусных инфекций (ОРВИ).

Уважаемый студент!

• Внимательно изучите материал по теме.
• Выделите в тексте описание симптомов различных видов ОРВИ. Эти клинические симптомы сгруппируйте по названиям по вертикали и видам ОРВИ по горизонтали (табл. 6.1).

Таблица 6.1. Клинические симптомы острых респираторных вирусных инфекций

Задание № 43. Обоснование алгоритма неотложной помощи при остром стенозирующем ларингите

В наше время среди детей найдется мало счастливчиков, которые хотя бы один раз в году не переболели ринитом, бронхитом, гриппом или другой инфекцией дыхательных путей.

Организм ребенка испытывает возрастающую нагрузку аллергенов, химических веществ, микрофлоры и других неблагоприятных факторов экологической обстановки, особенно в городах. Все это становится основой для осложненного течения воспалительного процесса. Неотложные состояния, часто развивающиеся при ОРВИ у детей, могут стать причиной летального исхода и требуют от медицинского работника умения действовать быстро, грамотно и осознанно.

Цель: обосновать действия медицинского работника при оказании неотложной помощи детям с острым стенозирующим ларингитом.

Уважаемый студент!

• Внимательно изучите алгоритм оказания неотложной помощи, обратив внимание на механизм развития неотложного состояния и предрасполагающие факторы (рис. 6.5).

Рис. 6.5. Острый стенозирующий ларингит

• В графе «Обоснование» объясните необходимость выполнения конкретного действия. Для этого необходимо сделать следующее:
  • ознакомьтесь с этапом оказания неотложной помощи (табл. 6.2);
  • задайте себе вопрос: «Почему необходимо делать именно так?»;
  • сформулируйте ответ кратко и точно (обоснование не должно быть слишком громоздким).

Таблица 6.2. Этапы оказания неотложной помощи при остром стенозирующем ларингите