Задание 1.
А — 4; Б — 2; В — 5; Г — 6, 8; Д — 1, 3, 9; Е — 7; Ж — 10; З — 14; И — 12; К — 13; Л — 11; М — 20; Н — 17; О — 23; П — 16; Р — 21; С — 18; Т — 22; У — 15; Ф — 19.
Задание 2.
1 — ж, г, 4; 2 — з, д, 1; 3 — е, и, 3; 4 — в, а, 5; 5 — б, к, 2.
Задание 3.
1 — б, 2 — а; 3 — г; 4 — а; 5 — в; 6 — б; 7 — г; 8 — в; 9 — а; 10 — а; 11 — б; 12 — а; 13 — в; 14 — а; 15 — б.
Задание 5.
1 — антенатальный; 2 — перинатальный; 3 — интранатальный; 4 — неонатальный.
Задание 6.
1 — а; 2 — б; 3 — б; 4 — а; 5 — б; 6 — б; 7: а — 1, б — 4, в — 3, г — 2.
Задание 7.
1 — дополнительные вопросы: порядок смены подгузников, правила стирки детского белья или частота купания.
2 — потребность в дыхании, питании; дополнительные вопросы: температура и влажность воздуха в комнате, как это может быть связано с нарушенными потребностями.
3 — дополнительный вопрос: правила проветривания.
4 — дополнительный вопрос: польза ночных кормлений.
5 — дополнительный вопрос: необходимость глажки детского белья, правила и предостережения, касающихся совместного сна с ребенком и в свете последних рекомендаций ВОЗ.
6 — потребность в безопасности может быть нарушена при: оставлении ребенка одного на длительное время, в том числе на поверхности, не имеющей бортиков или заграждений, при купании или плавании, на мягком матрасе, перине или подушке вниз лицом; любых ситуаций, вызывающих у ребенка чувство страха или тревоги, при употреблении родителями ребенка или ухаживающими лицами алкоголя, наркотических средств, нейролептиков, психотропных или седативных средств, несоблюдении распорядка дня, отсутствии режима. Огромное значение для самоощущения новорожденного имеет общий эмоциональный настрой в семье, в частности психологическое состояние матери.
7 — перечислить преимущества совместного пребывания в палатах «Мать и дитя».
8 — потребность ребенка в общении может нарушаться при отсутствии у родителей желания общаться с ребенком, дефиците знаний у родителей о необходимости общения с новорожденным, тугом пеленании ребенка.
9 — нарушена потребность в общении, движении (тугое пеленание), может быть нарушена потребность в дыхании (нарушение экскурсии грудной клетки из-за тугого пеленания, образование корочек в носу из-за сухого и перегретого воздуха), нарушена потребность в поддержании температурного режима.
Задание 10.
1 — а; 2 — б; 3 — в; 4 — б; 5 — б; 6 — г; 7 — в.
Задание 11.
1 — 2–3 балла — тяжелая асфиксия; 2 — 4 балла — асфиксия средней тяжести; 3 — 6 баллов — асфиксия средней тяжести; 4 — 0 баллов, ребенок мертворожденный; 5 — 1–2 балла — тяжелая асфиксия; 6 — 7 баллов — асфиксия легкой степени; 7 — 0 баллов, ребенок живорожденный (есть пульсация пуповины); 8 — 9 баллов, удовлетворительное состояние новорожденного.
Задание 12.
1 — да, затяжные роды, длительный безводный промежуток; 2 — 0 баллов; 3 — растирание кожных покровов.
Задание 13.
1 — б; 2 — б; 3 — а; 4 — в; 5 — б; 6 — б; 7 — б; 8 — г; 9 — б; 10 — г.
Задание 14.
2 — Н; 3 — Н; 4 — В; 5 — В; 6 — Н; 7 — Н.
Задание 15.
1 — накопление в подкожной жировой клетчатке несвязанного билирубина в результате проблем с его связыванием и выделением; 2 — раннее прикладывание к груди; 3 — созревание ферментных систем печени; 4 — перерабатывает огромное количество несвязанного билирубина; 5 — резус-конфликт.
Задание 17.
T — toxoplasmosis, O — others, R — rubella, C — cytomegalovirus.
Задание 18.
1 — б; 2 — в; 3 — б; 4 — г; 5 — а; 6 — а; 7 — в; 8 — в.
Задание 19.
1 — б, г; 2 — в; 3 — в; 4 — б; 5 — б; 6 — г; 7 — г; 8 — г; 9 — б; 10 — а, б.
Задание 23.
1, 3, 7, 9, 10, 13, 15.
Задание 24.
1 — 2:1; 2 — Олимп; 3 — позвоночник; 4 — печень; 5 — краниотабес; 6 — витамин D; табл. 3.2: А — 1, 4; Б — 2, 3; 7 — б; 8 — б.
Задание 25.
1 — режим дня, прогулки, рациональное питание; 2, 4 — витамин D; 3 — грудное вскармливание, прогулки, массаж и закаливание.
Задание 26.
Папулы, пятна, пузырьки, гнойнички, корки, расчесы, чешуйки, трещины.