Полиморбидность — это не просто механическая сумма нескольких заболеваний, а определенное взаимодействие болезней, приводящее к возникновению нового патоморфологического состояния с индивидуальными клиническими проявлениями.
Престарческая астения (pre-frailty) — возраст-ассоциированный синдром, основными клиническими проявлениями которого являются эпизодическая общая слабость, флуктуирующие нейродинамические изменения, изменения веса, которые сопровождаются повышенными рисками снижения адаптационного и восстановительного резерва.
Благополучное старение — состояние, в котором человек пожилого или старческого возраста может задействовать адаптивные психологические и социальные механизмы для компенсации физиологических ограничений для достижения высокой удовлетворенности качеством жизни.
Ментальные ресурсы — актуальный механизм регуляции, позволяющий человеку поддерживать и регулировать собственную активность за счет процессов концептуализации событий и своих психических возможностей для достижения результативности и продуктивной самореализации. К этим ресурсам относят особенности когнитивно-эмоциональной организации.
Удовлетворенность качеством жизни — чувство психологического благополучия человека благодаря его удовлетворенности в важных для него сферах жизни (физическое, психологическое здоровье, социальные отношения, безопасность окружающей среды).
Когнитивно-эмоциональная компетентность — совокупность индивидуальных знаний, навыков и способностей человека эффективно понимать как собственные психические состояния, так и состояния других людей. Включает в себя восприятие, понимание и регулирование эмоций, метапознание как способность понимать эмоциональные состояния.
Модель психического (theory of mind) — метакогнитивная способность, обеспечивающая понимание как собственных психических состояний и намерений, так и состояний и намерений других людей. Позволяет интерпретировать и предсказывать их поведение.
Эмоциональный компонент модели психического — симультанное восприятие эмоциональных состояний других людей на основании осознания собственных эмоций. Этот компонент организует эмоциональную компетентность, которая включает в себя эмоциональное понимание, регуляцию эмоционального состояния, способность к эмпатии и просоциальному поведению.
Когнитивный компонент модели психического — способности помнить лица, выполнять когнитивно-лингвистическую переработку социальной информации, понимать небуквальные высказывания, проявлять прагматическую компетентность, которая включает в себя временную компетентность — интегральную характеристику человека, определяющую способность ориентироваться в текущем времени, конструктивно действовать в различных временны́х режимах и выстраивать личную временную перспективу.
Субъективный возраст — субъективное восприятие возраста, входящее в возрастную идентификацию.
«Ситуативный» масштаб восприятия времени — сосредоточен на содержательно-ситуативном анализе способности оценивать временны́е интервалы (ориентировка в текущем времени, субъективная скорость течения времени).
«Биографический» масштаб восприятия времени — сосредоточен на анализе картины жизненного пути человека и особенностях его восприятия жизненной перспективы (субъективный возраст, когнитивные репрезентации времени, временная перспектива).