Поиск
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

ВВЕДЕНИЕ

Агрессивность существенно осложняет социальную адаптацию детей и подростков. Вместе с тем данная проблема в клинической психиатрии является недостаточно разработанной, хотя в других дисциплинах ей уделяется много внимания.

Вот, например, как трактует данный феномен психоаналитическая теория: сначала агрессия считалась составной частью какого-то общего, так называемого Я-влечения, потом З. Фрейд выделил ее в качестве самостоятельной части - «влечение к смерти».

В биологической парадигме инстинктивное начало жестокости подчеркивалось во многих исследованиях. Например, W. McDougall (1932) среди 12 основных инстинктов человека выделил и агрессивность. К. Мен-нингер (1942), К. Лоренц (1966) в своих трудах отстаивали «естественность» и своего рода «неизбежность» агрессии в жизни человека. Такой правдивый, с научной точки зрения, взгляд согласуется с постулатом писателя С. Лема, считавшего агрессию «неотъемлемой частью человеческой природы».

Советский биолог Э. Бауэр (1935) полагал, что жизнь биологических систем поддерживается постоянным «нарушением равновесия», борьбой с энтропией. Не является ли агрессивность детей и подростков одним из инстинктивных поведенческих проявлений этой борьбы?

Мы наблюдаем очевидный рост агрессии подростков, и она содержит в себе указанный инстинктивный компонент, который, как ни странно, а может быть, совершенно логически смыкается с экзистенциальным аспектом. В переложении на детский возраст этот аспект означает борьбу за свою личность и пространство свободы. И диапазон таких реакций очень широк: от едких замечаний и споров с учителями до импульсивных актов мощной разрушительной силы. Естественным

образом, в силу неразвитости сознания и регуляции поведения, инстинктивность агрессии переходит в поведенческие эквиваленты. Протесты, конфликты, про-вокативные реакции отражают глубинные процессы в сфере инстинктов. Так, агрессивный мальчик, брошенный родителями в детском доме, с улыбкой заявлял пытавшимся его урезонить воспитателям: «Сделайте мне больно»! Классический «хулиган» на самом деле может страдать биполярным расстройством, которое никто не фиксирует.

Для продолжения работы требуется Регистрация

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
ВВЕДЕНИЕ
Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу