Поиск
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Приложение. Примерная образовательная программа дополнительного профессионального образования «Обучение педагогических работников правилам и приемам оказания первой помощи»

Образовательная программа (ОП) составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования (далее ФГОС ВО) по специальности 31.08.48 «Скорая медицинская помощь», утвержденным приказом Минобрнауки России от 25.08.2014 г. № 1091.

Рабочая программа (рабочий учебный план) дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации (далее — учебный план) для педагогических работников подготовлена сотрудниками кафедры скорой медицинской помощи и хирургии повреждений ФГБОУ ВО «Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет им. акад. И.П. Павлова» Минздрава России (ПСПбГМУ им. акад. И.П. Павлова).

1. Актуальность и основание разработки программы.

В соответствии с действующим законодательством педагогические работники обязаны владеть навыками и приемами оказания первой помощи. Первая помощь — система мероприятий, которые должны быть реализованы до начала оказания медицинской помощи, предназначенных для предотвращения жизнеугрожающих состояний непосредственно после их возникновения. В связи с этим педагогические работники всех категорий должны обладать необходимыми знаниями и приемами оказания первой помощи.

2. Цель.

Цель настоящей программы — формирование у обучающихся следую­щих ключевых компетенций:

  • способности выявлять состояния, при которых оказывается первая помощь;
  • способности выполнять мероприятия по оказанию первой помощи.

3. Общие положения.

В ходе занятий до обучающихся доводятся сведения о роли мероприятий первой помощи в системе оказания медицинской помощи больным и пострадавшим при состояниях, угрожающих жизни. Даются определения понятий «золотой час» и «платиновые десять минут». Даются комментарии по законодательной базе, определяющей правила оказания первой помощи, подробно описываются и отрабатываются на практике приемы оказания первой помощи при жизнеугрожающих состояниях.

Категория обучающихся: педагогические работники образовательных организаций всех уровней.

Объем программы: 16 академических часов трудоемкости, в том числе 8 аудиторных часов трудоемкости (очное) и 8 ч — дистанционное обу­чение (заочное).

Тип обучения: непрерывное образование (очно-заочное).

Основа обучения:

  • бюджетная;
  • договорная.

Форма обучения, режим и продолжительность занятий

График/форма обучения Количество Общая продолжительность, дни
аудиторных часов дней раз
в неделю
С отрывом от работы (очная) 8 2 2 2
Без отрыва от работы (заочная) 8 2 2 2
Итого 16 4 4 4

Документ, выдаваемый после завершения обучения, — удостоверение о повышении квалификации.

4. Планируемые результаты обучения.

4.1. Требования к начальной подготовке, необходимые для успешного освоения программы.

Программа предназначена для обучения правилам и приемам оказания первой помощи преподавателей (профессорско-преподавательский состав) образовательных организаций.

4.2. Характеристика профессиональных компетенций, подлежащих совершенствованию в результате освоения обучающимися дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Обучение педагогических работников правилам и приемам оказания первой помощи».

У обучающегося совершенствуются следующие знания и умения:

  • способность выявлять состояния, при которых оказывается первая помощь (К-1);
  • способность выполнять мероприятия по оказанию первой помощи (К-2).

Для формирования компетенции К-1 обучающиеся должны знать:

  • общие положения, касающиеся первой помощи, и основные понятия, ее определяющие, в том числе права и обязанности по оказанию первой помощи;
  • организационно-правовые аспекты оказания первой помощи;
  • состояния, при которых оказывается первая помощь, ее основные мероприятия;
  • общую последовательность действий на месте происшествия с наличием пострадавших;
  • внешние факторы, создающие опасности при оказании первой помощи;
  • признаки отсутствия сознания и дыхания;
  • признаки острой непроходимости дыхательных путей;
  • правила проведения обзорного осмотра и признаки наружных кровотечений;
  • правила проведения подробного осмотра пострадавшего на наличие травм и повреждений;
  • признаки ожогов и других эффектов воздействия высоких температур;
  • признаки отморожений и других эффектов воздействия низких температур;
  • признаки отравлений.

Для формирования компетенции К-1 обучающиеся должны уметь:

  • определять угрожающие факторы для собственной жизни и здоровья;
  • определять угрожающие факторы для жизни и здоровья пострадавшего и окружающих;
  • оценивать количество пострадавших;
  • определять наличие сознания у пострадавшего;
  • определять наличие дыхания с помощью слуха, зрения и осязания;
  • определять наличие кровообращения, проверять наличие пульса на магистральных артериях;
  • проводить обзорный осмотр пострадавшего на наличие кровотечений;
  • определять признаки кровопотери;
  • проводить подробный осмотр и опрос пострадавшего: головы, шеи, груди, спины, живота и таза, конечностей.

Для формирования компетенции К-2 обучающиеся должны знать:

  • способы перемещения пострадавшего;
  • порядок вызова скорой медицинской помощи;
  • правила оказания первой помощи при отсутствии сознания, остановке дыхания и кровообращения, правила проведения сердечно-легочной реанимации;
  • правила оказания первой помощи при инородных телах верхних дыхательных путей;
  • правила оказания первой помощи при травмах различных областей тела;
  • правила транспортной иммобилизации;
  • правила оказания первой помощи при ожогах и других эффектах воздействия высоких температур;
  • правила оказания первой помощи при отморожениях и других эффектах воздействия низких температур;
  • правила оказания первой помощи при отравлениях.

Для продолжения работы требуется Регистрация
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
Приложение. Примерная образовательная программа дополнительного профессионального образования «Обучение педагогических работников правилам и приемам оказания первой помощи»
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава

Оглавление

Данный блок поддерживает скрол*