Ребенку шесть месяцев

1. Двигательные навыки.

Ребенок в положении лежа на животе поднимает голову и отрывает грудь от поверхности, опираясь на локти или руки. Поворачивает голову в сторону источника звука. Следит за движущимся предметом. Тянется к нему. Берет игрушку из любого положения и манипулирует ею. Самостоятельно переворачивается со спины на живот и обратно. Ползает по-пластунски. Находит свои ноги и манипулирует ими. Возможно, встает на четвереньки и раскачивается вперед-назад, самостоятельно садится.

2. Статика.

Уверенно удерживает голову, лежа на животе и в вертикальном положении (все равно не забывайте ее придерживать, поднимая лежащего на спине ребенка и держа его на руках). Возможно, стоит на четвереньках, сидит.

Важно! Не пытайтесь высаживать ребенка, пока он не сядет сам. Если оставлять малыша в положении сидя до того, как он будет к этому готов, нарушение осанки гарантировано.

Ребенок должен сидеть только с ровной спиной. Если вы видите, что это не так, препятствуйте сидению и посвящайте больше времени упражнениям для укрепления мышц спины и брюшного пресса.

3. Эмоции.

Дифференцированно реагирует в ответ на внимание. Улыбается. Смеется. Отличает своих от чужих.

4. Речевое развитие.

Лепечет (произносит слоги). Понимает простые фразы из вашего повседневного лексикона.

Средняя прибавка массы, длины тела: 800 г, 2,5 см.

Суточный объем питания: 1 л за 5–6 приемов, то есть по 180–200 мл за 1 раз.

В рацион пора вводить прикорм согласно рекомендациям Всемирной организации здравоохранения, если вы до сих пор этого еще не сделали. Рекомендации вы найдете в разделе «Введение прикорма».

Если вы, руководствуясь моими рекомендациями, уже ввели овощи и каши, вводите фрукты (яблоко, слива или персик — без кожуры или из банки) до 120 мл. Введенным фруктом можно дополнить любую кашу.

Стул: оформленный, 1–2 раза в день.

Зубы: нижний центральный резец (-цы).

В поликлинике вас ждет педиатр на плановый осмотр.

До 2018 г. были положены еще: общий анализ крови, мочи; осмотр хирургом-ортопедом, неврологом. Но увы…

Пора делать второй курс массажа.

Игрушки, актуальные для детей старше 6 мес.

• Юла с кнопкой (такой, которую малыш может нажать сам).
• Наборные пирамидки (легкие пластмассовые, без острых углов, центральный стержень широкий, с закругленной вершиной).
• Кубики (легкие, без острых углов).
• Сортеры (детали должны быть достаточно крупными, гладкими и легко проходить через предназначенное отверстие).
• Книжки. С яркими, крупными, узнаваемыми картинками из плотного картона, пластика.
• Бизиборды (развивающие доски). Без острых углов и краев — отличная штука для развития моторики.
• Машинки. Выбирайте те, которые ребенок не сможет разобрать. Мелкие детали почти на 100% окажутся во рту. Есть риск, что ребенок подавится ими или проглотит их.
• Мячи и мячики (достаточно крупные, чтобы не поместиться во рту ребенка).

Малыша уже вполне можно учить нюхать цветочки (форсированный вдох и восторженное «ах» в заключение), играть в ладушки (хлопать в ладоши, аккомпанируя речевке «Ладушки-ладушки, где были? — У бабушки…»), участвовать в рассказе про гусей (вы — «гуси-гуси», ребенок — «га-га»…), танцевать (совершать повторяющиеся движения под музыку), хвататься руками за голову, показывая, куда прилетевшие «гули сели». Махать «пока-пока», давать пять, посылать воздушный поцелуй (в типичной ситуации, озвучивая, выполняйте жест рукой ребенка).

Показывайте малышу картинки, называя изображения. Указывайте на картинках, на себе и на самом ребенке части лица и головы (глаза, нос, уши, рот и др.), тела, ноги, руки, пальцы и т.д.

Демонстрируя животных, называйте и озвучивайте их (например, корова — «му» и т.п.).