1.1. Задания в тестовой форме
Тест 1
Выберите правильный ответ.
1. Пришеечная область временных резцов минерализуется:
а) в первые недели после рождения;
б) до рождения ребенка;
в) во втором полугодии первого года жизни;
г) к 2 годам после рождения.
2. Из мезенхимы зубного мешочка образуется:
а) эмаль;
б) дентин;
в) цемент;
г) пелликула.
3. Из мезенхимы зубного сосочка образуется:
а) эмаль;
б) дентин;
в) цемент;
г) пелликула.
4. Из эмалевого органа образуется:
а) дентин;
б) эмаль;
в) цемент;
г) пелликула.
5. На рентгенограмме можно увидеть следующие особенности строения временных зубов:
а) обширную полость зуба, широкие каналы;
б) обширную полость зуба, узкие каналы;
в) полость зуба не сформирована, каналы облитерированы;
г) полость зуба облитерирована, каналы не прослеживаются.
6. Зону роста у формирующегося корня зуба следует дифференцировать по рентгенограмме:
а) от острого серозного периодонтита;
б) хронического гранулематозного периодонтита;
в) обострения хронического периодонтита;
г) хронического фиброзного периодонтита.
7. Период «физиологического покоя» для корней временных зубов длится:
а) 1–1,5 года;
б) 1,5–2 года;
в) 2,5–3 года;
г) 4–4,5 года.
8. Ростковая зона корня на рентгенограмме выглядит как очаг разрежения кости:
а) с четкими контурами у верхушки корня с узким каналом;
б) ограниченный по периферии компактной пластинкой у верхушки корня с широким каналом;
в) с нечеткими контурами пламеобразных очертаний у верхушки корня с широким каналом;
г) с нечеткими контурами у верхушки корня с узким каналом.
9. Низкая резистентность твердых тканей зуба связана:
а) с избыточным накоплением ионов фтора;
б) недостаточной функциональной нагрузкой;
в) отсутствием зубов-антагонистов;
г) недостаточной минерализацией эмали.
10. Минерализация постоянных резцов и клыков начинается:
а) на 17-й неделе внутриутробного развития;
б) в первые недели после рождения;
в) во втором полугодии после рождения;
г) в 2,5–3,5 года.
11. Минерализация премоляров начинается:
а) в конце внутриутробного периода;
б) в первые недели после рождения;
в) в 2,5–3,5 года;
г) в 4,5–5,5 года.
12. Корни временных резцов заканчивают формирование:
а) к 2 годам;
б) 4 годам;
в) 5 годам;
г) 6 годам.
13. Период физиологического покоя временного зуба длится:
а) от конца формирования корня до начала его резорбции;
б) прорезывания временного зуба до его смены на постоянный;
в) момента прорезывания зуба до появления кариозной полости;
г) конца формирования корня до появления кариозной полости.
14. Дети могут управлять своим поведением после предварительной словесной инструкции, начиная:
а) с 4 лет;
б) 6 лет;
в) 7 лет;
г) 10 лет.
15. Ребенок оценивает получение подарка за хорошее поведение у врача-стоматолога, начиная:
а) с 2 лет;
б) 3 лет;
в) 4 лет;
г) 5 лет.
16. С ребенком можно договориться на стоматологическом приеме, начиная:
а) с 2 лет;
б) 3 лет;
в) 4 лет;
г) 5 лет.
17. На приеме у врача-стоматолога во время лечения детей в возрасте 3 лет рекомендовано применить следующий прием:
а) запугивание;
б) угроза;
в) отвлечение;
г) нравоучение.
18. Ребенок должен находиться в кабинете стоматолога с родителями для формирования чувства уверенности в себе и ощущения безопасности в возрасте:
а) 2–2,5 года;
б) 4,5–5 лет;
в) 6–6,5 года;
г) 6,5–7 лет.
19. В возрасте 1,5–2 лет ребенок реагирует на стоматологическое лечение:
а) спокойно при подготовке;
б) спокойно, если рядом мама;
в) неспокойно, если рядом мама;
г) всегда неспокойно.
20. К основным задачам диспансеризации относят:
а) плановую санацию полости рта;
б) санацию по обращаемости;
в) первичную профилактику стоматологических заболеваний;
г) оказание неотложной стоматологической помощи детям.
21. К основным задачам диспансеризации относят:
а) плановую санацию полости рта;
б) санацию по обращаемости;
в) оказание неотложной стоматологической помощи детям школьного возраста;
г) выявление и лечение ранних стадий заболеваний органов и тканей полости рта.
22. По результатам первичного обследования детей в возрасте до 3 лет выделяют следующее количество диспансерных групп:
а) 2;
б) 3;
в) 4;
г) 5.
23. По результатам первичного обследования детей в возрасте 3–6 лет выделяют следующее количество диспансерных групп:
а) 2;
б) 3;
в) 4;
г) 5.
24. Школьников, не имеющих никаких стоматологических заболеваний и факторов риска их развития, относят к диспансерной группе:
а) I;
б) II;
в) III;
г) IV.
25. По результатам первичного обследования детей в возрасте до 3–6 лет с факторами риска развития стоматологических заболеваний относят к диспансерной группе:
а) I;
б) II;
в) III;
г) IV.
26. Стоматологическое просвещение и санитарно-гигиеническое воспитание в рамках работы школьного стоматологического кабинета с кратностью 4 урока в год проводят для детей в возрасте:
а) до 10 лет;
б) 12–14 лет;
в) 15–17 лет;
г) 10–12 лет.
27. Стоматологическое просвещение и санитарно-гигиеническое воспитание в рамках работы школьного стоматологического кабинета с кратностью 1 урок в год проводят для детей в возрасте:
а) 7–9 лет;
б) 9–11 лет;
в) 11–14 лет;
г) 15–17 лет.
28. К постоянным зубам одного периода минерализации относят:
а) клыки, премоляры, первые моляры;
б) резцы, премоляры, вторые моляры;
в) резцы, клыки, первые моляры;
г) первые, вторые, третьи моляры.
29. Все временные зубы у ребенка должны прорезаться:
а) к концу первого года жизни;
б) концу второго года жизни;
в) 3 годам;
г) 5 годам.
30. Закладка и формирование временных зубов начинается:
а) на 6–7-й неделе внутриутробного периода развития;
б) к концу 3-го месяца внутриутробного периода развития;
в) к концу 4-го месяца внутриутробного периода развития;
г) после рождения ребенка.
31. В коронковой части зуба образование дентина начинается с области:
а) бугров и режущего края;
б) экватора коронки зуба;
в) пришеечной области;
г) бифуркации моляров.
32. К концу первого года у здорового ребенка должно прорезаться зубов не менее:
а) 2;
б) 4;
в) 6;
г) 8.
33. Особенности строения пульпы в детском возрасте:
а) в коронковой и корневой пульпе много коллагеновых волокон, нервные волокна мякотные, слабая васкуляризация;
б) в коронковой и корневой пульпе много эластических волокон, нервные волокна мякотные, слабая васкуляризация;
в) строение коронковой пульпы мало отличается от строения корневой: много клеточных элементов, мало волокон, нервные волокна в основном безмякотные;
г) пульпа временных и постоянных зубов у детей практически не отличается от строения пульпы зубов взрослого человека.
34. В период резорбции корней в пульпе происходит следующее изменение:
а) количество клеточных элементов увеличивается;
б) количество клеточных элементов уменьшается;
в) количество аморфного вещества увеличивается;
г) количество коллагеновых структур уменьшается.
35. Процессы возбуждения преобладают над процессами торможения в возрасте:
а) 4 лет;
б) 7 лет;
в) 10 лет;
г) 12 лет.
36. Первыми из постоянных зубов у ребенка прорезаются:
а) первые моляры;
б) первые премоляры;
в) центральные резцы;
г) латеральные резцы.
37. Дети способны сосредоточиваться в течение 15–20 мин, начиная с возраста:
а) 4 лет;
б) 6 лет;
в) 8 лет;
г) 2 лет.
38. Главный критерий эффективности диспансеризации у детей до 3 лет:
а) увеличение количества запломбированных зубов;
б) уменьшение количества кариозных зубов;
в) увеличение потребности в санации полости рта;
г) количество детей со здоровой полостью рта.
39. Школьников, имеющих высокий риск развития кариеса, относят к диспансерной группе:
а) I;
б) II;
в) IV;
г) V.
40. При нарушении первого этапа развития зубов формируется:
а) первичная адентия;
б) кариес;
в) гипоплазия эмали;
г) флюороз.