Несмотря на то что электрокардиография используется более 100 лет и является рутинным методом инструментальной диагностики, имеющим свои ограничения, она остается наиболее доступным и часто применяемым методом исследования в клинической кардиологии. В неотложных ситуациях (прекращение кровообращения, пароксизмальные жизнеопасные нарушения ритма сердца, острый коронарный синдром) электрокардиограмма просто незаменима и является единственным ключом к правильному диагнозу, выбору тактики лечения и спасению жизни больного. Электрокардиограмма обеспечивает абсолютно точную диагностику всех нарушений ритма сердца и почти абсолютную диагностику острого коронарного синдрома с подъемом сегмента ST (инфаркта миокарда с зубцом Q).
Одной из главных субъективных причин диагностических ошибок начинающих врачей является отсутствие знаний и умений по интерпретации электрокардиограммы. В учебной программе студентов нет специального цикла по электрокардиографии, поэтому студенты знакомятся с этим методом весьма поверхностно, изучая кардиологические заболевания в разделе внутренних болезней. Хотя это знакомство начинается на клинических кафедрах уже на III курсе и продолжается все последующие годы в соответствующих циклах, но в итоге, как показывает практика, большинство выпускников медицинских вузов не имеют элементарных навыков клинической интерпретации электрокардиограммы. А между тем электрокардиография - один из методов инструментального исследования, которыми современный практикующий врач должен владеть в совершенстве.
По нашему мнению, электрокардиография - один из самых практически и теоретически доступных и незатратных методов при обучении студентов. Не надо никуда выходить из учебной комнаты, не надо с кем-то договариваться. Совсем не обязательно иметь глубокие знания, погружаться в сложные биоэлектрофизиологи-ческие процессы на начальном этапе. Потребуются только знания основ - азбуки электрокардиографии, четкие алгоритмы самых главных электрокардиографических синдромов, хорошие нагляд-