Студент должен знать:
- значение потребности дышать;
- общий план строения органов дыхания;
- строение, функции носовой полости и придаточных пазух носа;
- строение и функции гортани, трахеи и главных бронхов;
- строение лёгких;
- строение ацинуса, его функции;
- строение, отделы и функции плевры;
- этапы газообмена;
- механизм дыхательных движений;
- структуры, участвующие в процессе дыхания;
- состав вдыхаемого и выдыхаемого воздуха;
- дыхательные объёмы;
- структуру дыхательного центра, регуляцию дыхания. Студент должен уметь:
- проецировать органы дыхания на скелет;
- подсчитывать число дыхательных движений в минуту;
- использовать критерии и оценки процесса дыхания и анатомическую латинскую терминологию в сестринской практике и при изучении клинических дисциплин.
15.1. АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОТРЕБНОСТИ ДЫШАТЬ
Дыхание - неотъемлемый признак жизни. Мы дышим постоянно, с момента рождения и до самой смерти. Дышим днём и ночью во время глубокого сна, в состоянии здоровья и болезни. В организме человека и животных запасы кислорода ограничены, поэтому мы нуждаемся в непрерывном поступлении кислорода из окружающей среды. Также
постоянно и непрерывно из организма необходимо удалять углекислый газ, который всегда образуется в процессе обмена веществ и в большом количестве токсичен.
Сущность сложного непрерывного процесса дыхания состоит в постоянном обновлении газового состава крови. Нормальная жизнедеятельность организма человека возможна только при условии возобновления энергии, которая непрерывно расходуется. Организм получает энергию за счёт окисления сложных органических веществ: белков, жиров, углеводов. При этом освобождается скрытая химическая энергия, которая служит источником жизнедеятельности клеток тела, их развития и роста. Таким образом, значение дыхания состоит в поддержании оптимального уровня окислительно-восстановительных процессов в организме.