| | |
| ■ увидеть расширение глазной щели | |
| • симптом Мебиуса (рис. 11.1, в): | |
| | |
| ■ провести им перед глазами пациента с небольшого расстояния вперед к носу | |
| ■ наблюдать попытку фиксации на близко расположенном предмете | |
| Проговорить заключение с указанием отрицательного или положительного конкретного симптома: | |
| • отсутствие (наличие) запаздывания опускания век | |
| • отсутствие (наличие) редкого мигания и расширенной глазной щели | |
| • отсутствие (наличие) слабости конвергенции | |
|
| Коротко разъяснить ребенку или представителю ребенка ход предстоящего исследования | |
| Получить устное согласие ребенка или представителя ребенка | |
| Пальпировать щитовидную железу: | |
| • в положении пациента стоя или сидя, спереди и сзади | |
| • в области щитовидного хряща | |
| • пальпировать поверхностно | |
| • оценивать в спокойном состоянии и при глотании | |
| • боковые доли спереди (рис. 11.2, а): | |
| ■ одним (I) - двумя пальцами рук | |
| ■ положить пальцы на область щитовидного хряща | |
| ■ левую долю пальпировать правой рукой, правую - левой (рис. 11.2, а) | |
| ■ пальцами отодвинуть края грудино-ключично-сосцевидных мышц | |
| ■ прижать ткань щитовидной железы к трахее, щитовидному хрящу | |
| ■ постепенно проникать на заднелатеральную поверхность боковых долей | |
| ■ просить ребенка производить глотательные движения | |