ПОНЯТИЕ О ГИГИЕНИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ В ДОШКОЛЬНОМ И ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
Проблема сохранения и укрепления здоровья подрастающего поколения по-прежнему остается актуальной. Необходимость формирования у детей устойчивой мотивации к здоровому образу жизни (ЗОЖ) в процессе их воспитания и обучения обусловлена возрастанием учебных нагрузок, увеличением рисков психологического, техногенного, экологического характера, провоцирующих негативные сдвиги в состоянии здоровья.
Современные дети и подростки мало осознают свою роль в сохранении и укреплении здоровья, не оценивают негативное влияние вредных привычек на состояние здоровья, недостаточно понимают значимость сохранения своего здоровья и здоровья окружающих. В связи с этим формирование здоровья будущего поколения следует рассматривать как органичную часть общего комплекса учебно-воспитательных мероприятий в семье и ОО.
В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273-ФЗ, 2012, ст. 41) ОО должна не только воспитывать и обучать детей и подростков, но и активно способствовать сохранению и укреплению их здоровья, а также осуществлять пропаганду и обучение навыкам ЗОЖ.
Систематические знания о здоровье, полученные в семье и школе, развивают у детей умение предвидеть ситуацию, угрожающую им, и своевременно принимать правильные решения. Все это, в свою очередь, формирует убеждения, направленные на сознательное изменение поведения, чтобы оно позитивно влияло на здоровье. Для этого ребенок должен овладеть определенными знаниями, на основе которых в дальнейшем вырабатываются устойчивые умения и навыки. Однако устойчивыми они будут только в том случае, если приняты самими детьми. Для достижения этого необходимо, чтобы в семье, ОО и обществе были приняты единые подходы к формированию такого поведения или образа жизни каждого человека, который способствовал бы сохранению, укреплению и восстановлению здоровья.