Материалы Межведомственной комиссии Совета безопасности Российской Федерации по охране здоровья населения свидетельствуют, что во всех возрастных группах отмечаются снижение уровня здоровья, рост частоты и тяжести течения болезней, возникновение и распространение ранее неизвестных патологических состояний и заболеваний. Анализ состояния здоровья, в том числе молодежи, убеждает в том, что существовавшая система его формирования подорвана.
Ежегодно в учебные заведения России поступает определенный процент обучающихся (подростки до 18 лет), имеющих отклонения в состоянии здоровья. Организация и методика учебного процесса по их физическому воспитанию имеют свои особенности и заслуживают особого внимания как со стороны преподавателя, проводящего занятия с этим контингентом студентов, так и со стороны врача медсанчасти, а также администрации вузов, дающих направления к допуску физкультурными занятиями и занятиями спортом. В настоящее время лишь 10-12% выпускников средних общеобразовательных учебных заведений практически здоровы, а у остальной части отмечаются различные отклонения в состоянии здоровья. Важнейшей социальной задачей для данного контингента, по мнению А.П. Фроленкова (1991), В.В. Пономаревой (2001), В.Н. Селуянова (2001), является его оздоровление, повышение роли профилактических мероприятий, направленных на предупреждение болезней. Значительная роль в этом процессе принадлежит физической культуре.
Физические упражнения являются универсальным средством, положительно воздействующим на все системы и органы человека, подготавливают их к различным неблагоприятным воздействиям при правильном их выборе. В настоящее время одним из наиболее актуальных вопросов физического воспитания детей и подростков, обучающихся в различных учебных заведениях, является физическое воспитание лиц с учетом определения их группы здоровья и группы занятий по физической культуре.