Цель
Рассмотреть причины, механизмы развития и проявления основных почечных синдромов. В результате обучения студенты должны:
► знать: причины и механизмы развития основных почечных синдромов, принципы и методы их выявления, лечения и профилактики;
► уметь: на основании клинико-лабораторных и других данных формулировать заключение о причинах и механизмах развития заболеваний почек;
► владеть: навыками анализа и интерпретации показателей функционального состояния почек при патологии; навыками патогенетического обоснования принципов диагностики, лечения, реабилитации и профилактики болезней почек и различных форм почечной недостаточности.
Основные вопросы для самоконтроля
1. Каковы причины и последствия нарушения клубочковой фильтрации, канальцевой реабсорбции и секреции?
2. Какие основные проявления имеют место при заболеваниях почек?
3. Какие ренальные нарушения встречаются при заболеваниях почек?
4. Какие нарушения диуреза имеют место при нефропатиях? Каковы основные причины и механизмы их развития?
5. Какие варианты нарушения концентрационной способности почек отмечаются при патологии почек?
6. Какие патологические составные части мочи имеют место при не-фропатиях?
7. Что такое протеинурия? Какие особенности имеют различные ее варианты?
8. Какова роль почек в регуляции кислотно-основного состояния? Что такое почечный канальцевый ацидоз? Какими могут быть его варианты?
9. Какова роль почек в водно-электролитном обмене? Какие клинические последствия могут быть при нарушении этой функции почек?
10. Какие экстраренальные нарушения отмечаются при нефропа-тиях?
11. Каков механизм развития почечной артериальной гипертензии? Каковы клинические последствия гиперазотемии, развивающейся при почечной недостаточности?