Цель занятия - на основании знаний механизмов восстановления нарушенных или компенсации утраченных функций при заболеваниях почек и мочевыводящих путей научить студентов (курсантов) применять средства реабилитации на различных этапах (стационар-поликлиника-санаторий).
Контрольные вопросы и задания.
1. Что означает термин «нефропатии» и каковы особенности патологии почек? Дайте определение понятию «недостаточность системы пищеварения».
2. Назовите и кратко охарактеризуйте основные виды нефропатий.
3. Назовите и кратко охарактеризуйте основные почечные синдромы.
4. Назовите и охарактеризуйте основные внепочечные синдромы при патологии почек.
5. Каковы основные клинические проявления и осложнения острого и хронического диффузного гломерулонефрита?
6. Дайте определение понятию «почечная недостаточность», назовите и охарактеризуйте ее основные проявления.
7. Назовите последовательно развивающиеся стадии острой и хронической почечной недостаточности.
8. Каковы принципы профилактики и лечения основных болезней почек?
Умения, которые студент (курсант) должен освоить на занятии.
- Оценить состояние пациента, используя методы соматоскопии, антропометрии, функциональных исследований.
- Определить цели и задачи восстановительного лечения.
- Назначить двигательный режим исходя из стадии заболевания, возраста и пола больного, а также его толерантности к физической нагрузке.
- Определить средства, формы и методы ЛФК.
- Составить комплексы ЛФК, определить показания и противопоказания к различным видам массажа и физическим факторам при лечении пациентов с заболеваниями почек и мочевыводящих путей.
- Провести занятие с больным, используя различные средства ЛФК (процедуры ЛГ и лечебного массажа), элементы психотерапии.