Основная цель нашей работы состоит в изложении курса вузовской дисциплины «Нормальная физиология» с позиции современных научных представлений о функциональной структуре, механизмах работы всех систем организма человека в процессе его взаимодействия с окружающей средой. Цель эта достигалась посредством рассмотрения существа, а порой и подробного освещения основных классических закономерностей и приемов, признанных мировой физиологией и практикующими в преподавании дисциплины специалистами-профессионалами, разумеется, в полном согласии с существующим регламентом программы предмета. Материал изложен в строгом соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) для специальностей 31.05.01 «Лечебное дело» и 31.05.02 «Педиатрия».
За минувшие годы сведения и понятия о механизмах деятельности соматических и висцеральных функций настолько утончились, приобрели молекулярный уровень представлений, что (по крайней мере во врачебной деятельности) сейчас уже без владения этими сведениями базовой дисциплины медицины - физиологии с биохимией, биофизикой, молекулярной генетикой - делать нечего, разве что рассчитывать на удачу и везение. Разумеется, это в определенной мере относится и к иным направлениям специальности, особенно фармацевтического профиля. Именно поэтому назрела острая необходимость систематического изложения сведений этого уровня в учебниках физиологии для студентов, аспирантов и начинающих научных работников разных специальностей.
Разъяснения большинства понятий и фундаментальных механизмов с позиций молекулярных представлений даны авторами и имеются практически в каждой главе издания. То же можно сказать и о генетических наследственных представлениях, возрастных особенностях, экологических и других ситуациях, например о критическом состоянии. Всем этим сторонам жизни человека авторы стремились найти уместное отражение в учебнике.