Кто хорошо расспрашивает, тот хорошо диагностирует.
Qui bene interrogat, bene diagnoscit.
Содержание темы
— Основные понятия и термины.
— Введение.
— История развития пульмонологии.
— Анатомо-физиологические особенности органов дыхания.
— Сестринская деятельность в терапевтическом отделении.
— Участие медицинской сестры в обследовании больных в пульмонологическом отделении.
— Реабилитация пациентов с заболеваниями органов дыхания.
— Контрольные вопросы и задания.
— Презентации темы:
■ Методы исследования в пульмонологии.
■ Оксигенотерапия.
■ История развития пульмонологии.
■ Общие вопросы пульмонологии.
— Приложения:
■ Приложение 1. Понятие о лихорадке.
Профессиональные компетенции
1. Медицинская сестра должна в доступной для пациента форме представлять информацию о причинах, особенностях клинических проявлений, профилактике и принципах лечения заболеваний органов дыхания (бронхиты, пневмонии, бронхиальная астма, хроническая обструктивная болезнь лёгких). Объяснять ему суть предстоящих вмешательств: подготовку к диагностическим исследованиям, проведение лечебных процедур.
2. Взаимодействуя с участниками лечебного процесса, осуществлять лечебно-диагностические вмешательства. Это подготовка к бронхоскопии, подготовка материального оснащения для участия в проведении плевральной пункции, в заборе плеврального выпота на бактериологическое и цитологическое исследование, в осуществлении оксигенотерапии, работа в респиратории, ингалятории, подготовка аппаратуры для ингаляционной терапии (индивидуальных дозированных ингаляторов, небулайзеров, спейсеров) и др.
3. В ходе лечебно-диагностического процесса соблюдать правила пользования аппаратурой (ультрафиолетовыми облучателями палат, ингаляторами и др.), оборудованием (функциональные кровати, аспирационные системы), предметами медицинского назначения, соблюдая при этом технику безопасности.
4. В соответствии с этапом реабилитации осуществлять мероприятия, направленные на восстановление утраченных в процессе заболевания функций внешнего дыхания (проводить оксигенотерапию, санацию бронхиального дерева, дыхательную гимнастику, диетотерапию и т.д.), доходчивым языком объясняя больному их важность, вселяя уверенность в благоприятном исходе заболевания.
5. Оказывать паллиативную помощь больным, которым радикальное хирургическое лечение не показано из-за тяжести состояния или распространённости процесса (например, у пожилых людей с тяжёлыми формами ХОБЛ и выраженной дыхательной недостаточностью).