Глава 15. Теленеонатология

Телемедицина - эффективный метод для внедрения доказательной медицины в рутинную клиническую работу... Она меняет структуру родов - новорожденные с высоким риском появляются на свет только в региональных перинатальных центрах.

R. Whit Hall, 2010

Теленеонатология - клиническая субдисциплина, изучающая применение телемедицинских систем для планирования и оказания медицинской помощи новорожденному, проведения скрининговых и превентивных мероприятий в период от родов до 28-го дня жизни¹.

Телемедицинские технологии используются в неонатальной практике с 1980-х гг.² Современная теленеонато-

¹ Ряскова О.И., Владзимирский А.В. Достижения и перспективы телемедицинских технологий в неонатологии // Укр. ж. телемед. мед. телемат. - 2009. - Т. 7. - № 2. - С. 124-133; Владзимирский А.В., Ряскова О.И. Возможности и эффективность телемедицины в педиатрии // Здоровье ребенка. - 2007. - Т. 8. - № 5. - С. 18-22. Владзимирский А.В. Телемедицина: монография. - Донецк: Ноулидж, 2011. - 436 с.; Ryaskova O.I., Vladzymyrskyy A.V., Dorokhova O.T. First steps in tele-neonatology // Med-e-Tel Exhibition and Conference Giude. - 1-3 Apr., 2009, Luxembourg. - P. 85-86.

² Jones P.K., Jones S.L., Halliday H.L. Evaluation of television consultations between a large neonatal care hospital and a community hospital // Med Care. - 1980, Jan. - Vol. 18. - N 1. - P. 110-116.

логия - динамично развивающаяся сфера телемедицины, включающая следующие основные компоненты:

• телемедицинские консультации (в том числе с трансляцией данных);

• телемедицинский скрининг;

• индивидуальный телемониторинг, комплексные программы и телевизиты;

• (описан в разделе о пациент-центрированной телемедицине).

Телемедицинские консультации. Клинические телемедицинские консультации в сфере неонатологии проводят по общетелемедицинским подходам для уточнения диагноза, планирования дополнительных обследований, определения тактики лечения, реабилитации и диспансерного наблюдения, информационной поддержки для родителей, обмена опытом и непрерывного повышения квалификации (рис. 15.1, 15.2).