Поиск
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

ГЛАВА 12, в которой затрагиваются вопросы, которым автору также приходится уделять большое внимание в своей профессиональной деятельности

По роду своей деятельности мне приходилось и приходится достаточно много заниматься педагогической работой. Российская медицинская академия последипломного образования, Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ и Российская академия государственной службы, Московский университет государственного управления, Высшая школа экономики, многочисленные учебные семинары и сертификационные циклы, подготовка аспирантов и соискателей - наверное, это неполный перечень учебных заведений и форм образовательной деятельности, с которыми мне приходилось сталкиваться в своей жизни.

Правда, связано это прежде всего с последипломной подготовкой специалистов в области общественного здоровья и здравоохранения. И чем больший опыт я в этом приобретаю, тем все отчетливее ощущаю, что вопросы медицинского (а может, и не только медицинского) образования и подготовки кадров далеки от своего разрешения.

«ЛЮДЕЙ НАДО УЧИТЬ НЕ МЫСЛЯМ, А МЫСЛИТЬ»

Прежде всего, на мой взгляд, это связано с тем, что все наше образование (да и воспитание вообще) построено, к сожалению, в значительной степени на приверженности к определенным догмам. С детства от нас требуют запоминания и заучивания того, что написано в учебниках и преподается на уроках, семинарах, лекциях. Но всегда ли это абсолютно верно? В свое время, будучи студентом, я заучил много истин, которые теперь кажутся анахронизмом и их приходится переосмысливать. Должен, кстати, признаться, что, когда мне приходится заниматься какой-либо новой проблемой, я начинаю не с изучения соответствующей литературы, а с попытки самому найти нужное решение. При этом я отдаю себе отчет, что, возможно, теряю время и рискую изобрести велосипед. Но мне кажется, что лучше пусть будет одним велосипедом больше, чем остаться вообще без него или кататься на трехколесном, да еще и сломанном велосипеде. Опять-таки и удовольствие от процесса. Вот только, к сожалению, процессу мышления, умению думать, анализировать нас учат далеко не всегда, если вообще учат. И слова великого немецкого философа И. Канта, вынесенные в подзаголовок, не потеряли своей актуальности.

Для продолжения работы требуется Регистрация
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
ГЛАВА 12, в которой затрагиваются вопросы, которым автору также приходится уделять большое внимание в своей профессиональной деятельности
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Оглавление

Данный блок поддерживает скрол*