Цель занятия:
• научиться распознавать пороки развития слизистой оболочки полости рта у детей: короткая уздечка языка, низкое прикрепление уздечки верхней губы, высокое прикрепление уздечки нижней губы, мелкое преддверие полости рта;
• научиться диагностировать ретенцию зубов и сверхкомплектные зубы у детей;
• научиться определять тактику лечения и место лечения детей с пороками развития слизистой оболочки полости рта, ретинированными и сверхкомплектными зубами.
Учащийся должен знать: этиологию, патогенез, клиническую картину, диагностику, лечение детей с пороками развития слизистой оболочки полости рта, ретинированными и сверхкомплектными зубами, возможные осложнения во время операции и их профилактику.
Учащийся должен уметь:
• установить психоэмоциональный контакт с ребенком и его родителями на основе принципов этики и деонтологии;
• проводить клиническое обследование ребенка в стоматологической поликлинике;
• выбирать наиболее информативные методы обследования ребенка;
• интерпретировать результаты клинических и дополнительных методов диагностики (чтение рентгенограмм);
• формулировать предварительный диагноз и направить ребенка в специализированное медицинское учреждение;
• определить показания к операции;
• правильно оформлять медицинскую документацию. Учащийся должен иметь представление о современных достижениях науки и практики в диагностике и лечении пороков развития слизистой оболочки полости рта, ретинированных и дистопированных сверхкомплектных зубов у детей.
Контрольные вопросы
• Основные клинические симптомы пороков развития слизистой оболочки полости рта у детей: короткая уздечка языка, низкое прикрепление уздечки верхней губы, мелкое преддверие полости рта.