Цель занятия: изучить клиническую картину и ведение физиологических родов.
Студент должен знать: современные взгляды на причины наступления родов, предвестники родов, прелиминарный период, периоды родов, клиническое течение и ведение родов, правила и порядок осмотра мягких родовых путей родильницы, первый туалет новорожденного.
Студент должен уметь: диагностировать предвестники родов и начало родов, оценить клиническое течение родов (частота, продолжительность, сила и болезненность схваток, заполнение партограммы), состояние роженицы и родильницы, диагностировать травмы наружных половых органов, промежности, влагалища и шейки матки, выслушивать стетоскопом сердцебиение плода и оценить запись его на КТГ.
Место проведения занятия: учебная комната, родильный блок.
Оснащение занятия: муляжи женского таза, куклы, электронный имитатор родов, акушерский фантом, стетоскоп, сантиметровая лента, тазомер, кардиомонитор, партограммы, плакаты, видеофильмы, мультимедийная аппаратура, презентация.
План организации занятия
• Организационные вопросы, обоснование темы.
• Контроль исходного уровня знаний студентов.
• Теоретическое занятие и клинический разбор течения и ведения родов у 2-3 рожениц, освоение практических навыков студентами, разбор и составление партограмм.
• Обобщение занятия, ответы на вопросы.
• Домашнее задание.