1. Информация по теме
Рана - травматическое нарушение целостности кожных покровов или слизистых оболочек (одновременно повреждаются, как правило, и глубжележащие ткани).
У детей часто встречаются укусы собак. При этом наибольшая опасность при укусах заключается в возможности заражения бешенством. В этом отношении особенно опасны раны головы и шеи.
Среди укусов ядовитых змей преобладают укусы гадюк (лесной, степной, песочной). Яд гадюки действует преимущественно на сосудистую стенку, повышая ее проницаемость, а также на красную кровь, вызывая гемолиз. Яд кобры, гюрзы парализует центральную нервную систему.
В весенне-летние месяцы к врачу часто обращаются дети с жалобами на припухлость в какой-либо части тела. Иногда в таких случаях ставят диагноз ушиба или воспалительного инфильтрата, забывая о возможности укуса насекомого.
Амбулаторный хирург должен выяснить причины и обстоятельства ранения, дать правильную оценку тяжести ранения и общего состояния потерпевшего, определить правильную тактику лечения.
2. Учебная цель
Освоение приемов диагностики укушенных ран, полученных от животных, змей, насекомых, формулирование правильного диагноза, выбор адекватной тактики лечения.
3. Конкретные цели
Для выполнения учебной цели студент должен:
| |
1. Клиническую картину укушенных ран, полученных от животных. | 1. Правильно собирать анамнез. |
Окончание табл.
| |
2. Клиническую картину укушенных ран, полученных от змей. 3. Клиническую картину укушенных ран, полученных от насекомых. 4. Общие принципы диагностики и формулировки диагноза. 5. Общие принципы лечения | 2. Выявлять клинические признаки укушенных ран, полученных от животных. 3. Выявлять клинические признаки укушенных ран, полученных от змей. 4. Выявлять клинические признаки укушенных ран, полученных от насекомых. 5. Диагностировать и оказывать лечебную помощь |
4. Вопросы, изученные ранее и необходимые для усвоения данной темы
| | |
Анатомо-физиологи-ческие особенности детского возраста | Пропедевтика детских болезней | 1. Пропедевтика детских болезней / под ред. Н. А. Геппе, Н. С. Подчерняевой. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009 |
5. Контрольные задания для определения исходного уровня подготовки студентов к самостоятельной аудиторной работе
5.1. Укушенные раны, полученные от животных.
5.2. Укушенные раны, полученные от змей.
5.3. Укушенные раны, полученные от насекомых.
5.4. Клиническая картина укушенных ран, полученных от животных.
5.5. Клиническая картина укушенных ран, полученных от змей.
5.6. Клиническая картина укушенных ран, полученных от насекомых.