2.1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Нервная система обеспечивает интеграцию составляющих организм структур, регуляцию происходящих в них метаболических, трофических процессов и поддержание таким образом относительного постоянства внутренней среды организма (гомеостаза). Кроме того, она осуществляет контроль за состоянием и деятельностью отдельных органов и тканей и благодаря наличию обратных связей с ними обеспечивает рациональный уровень их функциональной активности. Благодаря нервной системе осуществляется взаимодействие организма с внешней средой, получение информации о воздействующих на него внешних факторах, которые могут непосредственно контактировать с организмом или находиться на некотором расстоянии от него. На основании этой информации под влиянием нервных структур в организме возникают реакции, направленные на его адаптацию к окружающей среде. Нервная система контролирует положение частей тела в пространстве и посредством опорно-двигательного аппарата обеспечивает все виды двигательных актов и их коррекцию в процессе выполнения. Нервная система осуществляет, наконец, все виды психической деятельности: сознание, эмоциональное реагирование, интеллектуальномнестические процессы, включая высшие психические функции. От состояния нервной системы, а также особенностей воспитания и обучения зависят особенности человеческой личности.
2.2. НЕКОТОРЫЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
Всегда ли люди понимали значимость нервной системы, ее роль в развитии и существовании человека, обеспечении его физического и психического здоровья? Всегда ли осознавали, что особенности личности человека, его душевного состояния, самосознание и понимание происходящего вокруг, возможность чувствовать и действовать зависят от состояния нервной системы, в частности от функций головного мозга? Вовсе нет. Например, в древние времена отношение к мозгу у египтян проявлялось при бальзамировании тел умерших. По описаниям древнегреческого историка Геродота известно, что при бальзамировании тел умерших египтян важные для человека органы, в частности органы брюшной полости, старались сохранить, а с мозгом обращались просто: введенным через ноздри металлическим предметом разрушалась