3.1. АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РОСТА И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ. ПЕРИОДЫ ДЕТСТВА. ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗВИТИЯ
В понятие «возрастной период» входит тот отрезок времени, в пределах которого процессы роста и развития, а также физиологические особенности организма тождественны, а реакции на раздражители более или менее однозначны. Возрастной период - время, необходимое для завершения определенного этапа морфофункционального развития организма и достижения готовности ребенка к той или иной деятельности.
Различают три периода:
• подготовительный;
• внутриутробный;
• внеутробный, или собственно детство.
Наиболее распространена классификация Н.П. Гундобина (1905). Ниже она приведена в несколько модифицированной форме.
• Подготовительный период:
— формирование наследственности;
— формирование соматического и репродуктивного здоровья биологических родителей;
— предконцепционный период.
• Внутриутробный период:
— фаза эмбрионального развития (2-3-й месяц);
— фаза плацентарного развития (с 3-го месяца до рождения).
• Внеутробный период:
— период новорожденности (до 4 нед);
— грудного возраста (с 4 нед до 12 мес);
— преддошкольный (старший ясельный - от 1 года до 3 лет);
— дошкольный (с 3 до 6 лет);
— младший школьный (с 7 до 11 лет);
— старший школьный (с 12 до 17-18 лет).
Подготовительный период
Подготовительный период включает всю историю накопления генофонда, период формирования наследственного набора генов, родительских гамет, соматического здоровья биологических родителей, а также предконцепционный период - самый близкий к возникновению беременности. Для первичной профилактики предконцепционный период исключительно важен: определение и принятие мер по предупреждению генетического и инфекционного риска для будущего плода и новорожденного представляет огромные возможности активного управления его здоровьем. Продолжительность этого периода составляет от 2 до 4 мес до зачатия в зависимости от состояния здоровья будущих родителей. В это время возможна коррекция хронических инфекционных заболеваний (прежде всего заболеваний мочевыводящей и половой систем), нормализация рациона питания женщины и мужчины, повышение уровня знаний в области медико-генетической и психологической поддержки в ходе беременности.