Семинар - это одна из наиболее сложных и одновременно плодотворных форм инновационного обучения и воспитания в высшей школе. Высшей формой семинарского занятия является дискуссия. Для обеспечения семинарского занятия должны применяться все имеющиеся современные средства обучения: фрагменты учебных кинофильмов, компьютерные презентации, мобильный Интернет.
В Первом Московском государственном медицинском университете имени И.М. Сеченова семинары по темам, изложенным в настоящем учебно-методическом пособии, являются одним из видов практических занятий со студентами, проводимых под руководством профессора (доцента), который осуществляет научные исследования по тематикам семинара и является знатоком в этой области. На семинарах после предварительной работы над программным материалом и профессора (доцента), и студентов в обстановке активной коммуникации по учебным вопросам решаются задачи формирования необходимых врачу компетенций (знаний в действии); формируется мировоззрение будущего врача и его приверженность медицинскому сообществу; прививаются навыки системного анализа конкретной врачебной ситуации с точки зрения методологических основ истории медицины и биоэтики, что соответствует требованиям федеральных образовательных стандартов по специальности «Лечебное дело» и другим медицинским специальностям (в частности, «Общественное здравоохранение»).
При условии соблюдения указанных требований семинары выполняют следующие функции:
■ стимулируют студентов к регулярному изучению первоисточников;
■ инициируют поиск ими материалов на специализированных информационных ресурсах;
■ дисциплинируют студента в отношении лекционных занятий;
■ помогают закрепить полученные знания, подкрепляя их практикой общения на учебные темы;