Поиск
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

ЧАСТЬ II ПРОПЕДЕВТИКА ДЕТСКИХ БОЛЕЗНЕЙ. ВВЕДЕНИЕ

Пропедевтика является вводной дисциплиной к любой медицинской специальности. Термин «пропедевтика» лат. propaedeutica) означает предварительное, подготовительное обучение, введение в науку. В задачи пропедевтики детских болезней входит изучение возрастных особенностей роста, развития, формирования детского организма; методики объективного исследования детей; объема и содержания параклинического обследования больных при заболеваниях; семиотики основных поражений различных органов и систем и организма в целом; клинической трактовки полученных данных.

Педиатрия (от греч. paidos - ребенок, iatreia - лечение) изучает закономерности роста, формирования и развития детского организма, который является наиболее ответственным в жизни человека. Научные и практические достижения последних десятилетий наглядно показали, что именно в периоде детства надо искать истоки всех болезней взрослого человека.

На каждом возрастном этапе жизни ребенку свойственны особые морфологические, физиологические и психологические качества. Знания их необходимы врачу, и в первую очередь педиатру, не только для диагностики развившегося заболевания. Только на основе глубокого понимания анатомо-физиологических особенностей детского организма в аспекте эволюционно детерминированной целесообразности можно организовать оптимальные условия для роста и всестороннего развития здорового ребенка.

Отдельно в программе пропедевтики детских болезней стоят чрезвычайно актуальные вопросы рационального вскармливания детей грудного возраста.

Пропедевтика детских болезней включает и семиотику (т.е. симптоматологию) основных поражений различных органов и систем детского организма. Однако клиническая диагностика основывается не на знании отдельных симптомов заболеваний. Необходимое врачу клиническое мышление предполагает способность анализировать и систематизировать выявленные симптомы, используя синдромологический подход. Этому способствует и логическая интерпретация данных современных дополнительных исследований. Поэтому именно знания всех разделов пропедевтики детских

Для продолжения работы требуется Регистрация
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
ЧАСТЬ II ПРОПЕДЕВТИКА ДЕТСКИХ БОЛЕЗНЕЙ. ВВЕДЕНИЕ
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Оглавление

Данный блок поддерживает скрол*