Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Гигиена детей и подростков. Руководство к практическим занятиям
Глава 5. Методы изучения режима дня, организации учебного, трудового процессов
Предыдущая страница
Следующая страница
Оглавление
Предисловие
Глава 1. Состояние здоровья и физическое развитие детей и подростков
+
Глава 2. Методы изучения и оценки питания детей и подростков
+
Глава 3. Санитарно-эпидемиологическая экспертиза товаров детского ассортимента
+
Глава 4. Гигиеническая оценка мебели, оборудования и организации учебных мест детей и подростков
Глава 5. Методы изучения режима дня, организации учебного, трудового процессов
-
5.1. ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ РЕЖИМА ДНЯ, УЧЕБНОЙ И ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
5.2. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ, РАБОТОСПОСОБНОСТИ, ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ И СУБЪЕКТИВНОГО СОСТОЯНИЯ РЕБЕНКА
5.3. ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
5.4. ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА РЕЖИМА ДНЯ, УСЛОВИЙ И УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
5.5. ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ, ОБУЧЕНИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
5.6. ОЦЕНКА ОРГАНИЗАЦИИ КАНИКУЛЯРНОЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ДЕТСКИХ И ПОДРОСТКОВЫХ КОЛЛЕКТИВАХ
Глава 6. Деятельность органов и учреждений Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по обеспечению благополучия детей и подростков
+
Тестовые задания
Приложения
Данный блок поддерживает скрол*