Цель занятия: на примере описательного ретроспективного анализа заболеваемости освоить методику проведения описательных эпидемиологических исследований.
В результате изучения темы студенты должны знать:
эпидемиологическую, социальную и экономическую значимость болезней как обоснование эпидемиологических исследований;
• цели и предназначение описательных эпидемиологических исследований;
• этапы проведения описательного исследования;
• проявления заболеваемости во времени, в пространстве и среди различных групп населения;
• методы формальной логики, используемые в описательной эпидемиологии для формулирования гипотез о факторах риска;
• направления использования результатов описательных эпидемиологических исследований в дальнейшем анализе заболеваемости и практике здравоохранения.
В результате изучения темы студенты должны уметь:
• определять тип эпидемиологического исследования, его структуру;
• оценивать представленные материалы (таблицы, диаграммы и т. д.);
• описывать особенности распределения заболеваемости во времени и выявлять время наибольшего риска заболеть;
• описывать особенности распределения заболеваемости в социально-возрастных группах населения, структуру заболевших, выявлять группы с наибольшим риском заболевания и оценивать эпидемиологическую значимость групп населения;
• описывать особенности распределения заболеваемости на различных территориях и выявлять территории с наибольшим риском заболевания;
• формулировать гипотезы о факторах риска выявленного распределения заболеваемости;
• оценивать эпидемиологическую значимость болезней.
САМОПОДГОТОВКА К ЗАНЯТИЮ
В процессе подготовки к занятию студенты самостоятельно изучают рекомендованную литературу и приведенный в главе информационный материал.