XXI в. предъявляет особые требования к подготовке специалиста практического здравоохранения: научно-технический прогресс и внедрение в диагностический процесс новых методов требуют перестройки образовательных технологий, чтобы подготовка к будущей специальности велась с первых курсов медицинских вузов. При этом не следует забывать, что в медицине, как и в других отраслях деятельности человека, обучение не заканчивается вузовским периодом, а сопровождает специалиста на протяжении всей его трудовой деятельности. Отсюда вытекает важность преемственности получаемых знаний, являющихся фундаментом для профессиональной деятельности, независимо от специализации врача. Этому способствуют появляющиеся в последние годы отечественные и переводные руководства, использующие комплекс информационных ресурсов, которые представляют широкие возможности адаптироваться к учебному процессу в узком значении термина и к медицинскому образованию в целом.
Именно с этих позиций следует оценивать первый отечественный атлас, представляющий читателям возможность ознакомиться с топографией и строением областей и органов человека на основе современных лучевых методов исследования: рентгенографии, рентгеновской компьютерной и магнитно-резонансной томографии, ультразвукового исследования, т.е. методов, широко применяющихся в диагностическом процессе «узки-
ми» специалистами, но практически не знакомых студентам, которые изучают анатомию, и врачам первичного звена здравоохранения, не обеспеченным соответствующими руководствами.
Атлас содержит копии оригинальных электронных изображений рентгенограмм, томограмм, сонограмм (всего 640), полученных специалистами соответствующих специальностей. Представленные материалы в отличие от имеющихся отечественных и зарубежных изданий по применению какоголибо метода (группы методов) лучевой диагностики в патологии, иллюстрируют, как правило, нормальное строение и топографию областей, систем и органов. Именно топографическому и анатомическому принципам отвечает структура атласа, что облегчает работу с ним читателю различного уровня: изучающему анатомию человека, выбирающему или приобретающему специальность на этапах послевузовского образования.