БИОЛОГИЯ КЛЕТКИ
Тема 2. Эукариотическая клетка
Общая цель. На основе изучения растительных и животных клеток показать единство организации живых форм на нашей планете. Знать различия между растительными и животными клетками. Ознакомиться со строением и функциями клетки.
Конкретные цели
1. Уметь различать эукариотические клетки и давать их морфофизиологическую характеристику.
2. Уметь отличать прокариотические клетки от эукариотических; животные клетки от клеток растений.
3. Уметь находить основные компоненты клетки (ядро, цитоплазму, оболочку) при световой микроскопии и на электронограмме.
4. Уметь дифференцировать на электронограммах различные органеллы и включения клетки.
Мотивационная характеристика. Клетка - структурная, функциональная и генетическая единица живых организмов. Знание строения и функций клеток необходимо для изучения в дальнейшем морфологических и медико-биологических дисциплин (анатомия, гистология, физиология, микробиология и др.).
Задание для самоподготовки
Знать: а) определение клетки; б) основные положения клеточной теории; в) особенности строения и функционирования прокариотической и эукариотической клеток; г) основные компоненты клетки (ядро, цитоплазма и клеточная оболочка); д) морфологическую и функциональную характеристику различных органелл клетки (одномембранные, двухмембранные, полуавтономные, немембранные); е) включения клетки, их классификацию
и значение; ж) отличия в строении и функционировании растительной и животной клетки. Аудиторная работа
Содержание. Изучить: 1) растительные клетки (пленка лука, лист элодеи, клубень картофеля); 2) животные клетки (эритроциты лягушки и человека); 3) органеллы клетки (электронограммы фрагментов клетки).
Оборудование. 1. Таблицы: «Строение растительных, животных и бактериальных клеток», «Схема строения эукариотической клетки» (световой микроскоп); «Схема строения клетки» (электронный микроскоп). 2. Микропрепараты: клетки пленки лука, мазок крови лягушки, человека; электронограммы клеток. 3. Микроскопы МБР-1 и МБС-1. 4. Стаканы с элодеей; предметные и покровные стекла; пипетки; стаканы с водой; чашки Петри; лук, картофель, пузырьки с 10% раствором хлорида натрия; флаконы с раствором йода, полоски фильтровальной бумаги.