Включение России в общеевропейское образовательное пространство в области стоматологии приводит к необходимости сопоставления и ориентации программ высшего профессионального образования на единые профессиональные стандарты.
В соответствии с профилем специалиста, получающего высшее стоматологическое образование, Европейская ассоциация стоматологического образования сформировала ряд основных и сопутствующих компетентностей, развитие которых является целью профессионального обучения.
Особое внимание обращается на следующие компетентности:
• профессиональное поведение;
• умение общаться (с пациентами, их родственниками и близкими, другими работниками системы здравоохранения);
• сбор и использование информации;
• обучение пациентов первичной профилактике (любой возрастной и социальной группы и этнических групп);
• улучшение стоматологического здоровья у отдельных лиц (проведение работы по пропаганде стоматологического здоровья отдельных лиц, семей, общества в целом);
• управление болевыми ощущениями и тревожными состояниями (определение происхождения, продолжительность состояния страха, стресса, умение с помощью психологической техники устранять эти проблемы).
Эти требования определяют квалификацию врача-стоматолога нового поколения, владеющего научными знаниями и подходами в области психологической помощи и образования.
Данный учебник предназначен для студентов стоматологических факультетов медицинских вузов. Его содержание полностью соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Созданию данного учебника предшествовал многолетний опыт преподавания психологии в Московском государственном медико-стоматологическом университете.