Поиск
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

ГЛАВА 1 О ПЕДАГОГИЧЕСКОМ НАСЛЕДИИ ИММАНУИЛА КАНТА

Sapere aude! Имей мужество пользоваться собственным умом Иммануил КАНТ

Кенигсбергский мыслитель является основоположником классической философии и «принадлежит к тем великим умам, образ которых меняется вместе с изменением истории». Значительная часть кантовского наследия посвящена философским вопросам, которые сегодня принято обозначать как область философии образования. Проработка концепций просвещения, воспитания и образования содержит в себе уроки, полезные для сегодняшней теории и практики.

Для специалистов, работающих в высших учебных заведениях, особенно важны взгляды Канта на систему образования. Она должна, по мнению философа, содействовать максимальному прогрессу научных знаний и распространению культуры разума. Кантовский девиз просвещения «Имей мужество пользоваться собственным умом» сохраняет свое значение и в наше время. Он вполне может быть использован как принцип современного образования, нацеленного на создание условий для возникновения критической массы самостоятельно мыслящих молодых людей, способных оказывать влияние на развитие российского общества.

Человек - единственное создание, способное к воспитанию. Человек нуждается в образовании. Образование включает в себя дис- циплину и обучение. Человек может стать человеком только путем воспитания. Он - то, что делает из него воспитание. Человек может быть воспитан только человеком, точно так же получившим воспитание. Воспитание есть искусство, применение которого должно совершенствоваться многими поколениями. Каждое поколение, обладая знаниями предыдущего, может все более эффективно осуществлять такое воспитание, которое пропорционально и целенаправленно раз- вивает все природные способности человека и ведет род человеческий по пути прогресса.

Для продолжения работы требуется Регистрация
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
ГЛАВА 1 О ПЕДАГОГИЧЕСКОМ НАСЛЕДИИ ИММАНУИЛА КАНТА
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу