Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Моделирование профессиональной компетентности учителя, работающего с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
Глава 1. Теоретические основания проблемы развития профессональной комптентности педагогов
Предыдущая страница
Следующая страница
Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретические основания проблемы развития профессональной комптентности педагогов
-
Становление специалиста с позиций отечественных и зарубежных концепций профессионального развития
Акмеологические основания развития профессиональной компетентности педагога
Оценка качества профессиональной компетентности учителя в процессе повышения квалификации
Профессиональная компетентность педагога
Понятия "компетенция" и "компетентность"
Профессионализм педагога: определение понятия, виды, этапы формирования
"Готовность", "инклюзивная готовность" будущего педагога к работе в условиях инклюзивного образования
Модель профессиональной компетентности педагога, работающего с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья
Методы активного обучения как средство развития профессиональной компетентности учителя
Глава II. Моделирование процесса развития профессиональной компетентности педагога, работающего с детьми с ОВЗ
+
Заключение
Список использованной литературы
Данный блок поддерживает скрол*