Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Инклюзивное профессиональное образование в России: социальные и физиологические барьеры
Глава 3. Физиологическая адаптация студентов с ограниченными возможностями здоровья к условиям инклюзивного образования (Л.В. Капилевич, К.В. Давлетьярова, Е.В. Медведева, Е.А. Баранова, Ю.П. Бредихина, С.Д. Коршунов)
Предыдущая страница
Следующая страница
Оглавление
Введение (Н.А. Лукьянова, Л.В. Капилевич)
Глава 1. Траектории развития инклюзивных практик в российской системе образования и за рубежом (Н.А. Лукьянова, Е.В. Фелл)
+
Глава 2. Социально-психологические аспекты адаптации учащихся с ОВЗ к инклюзивному обучению в системе профессионального образования (Е.Н. Роготнева, Н.Н. Мещерякова)
+
Глава 3. Физиологическая адаптация студентов с ограниченными возможностями здоровья к условиям инклюзивного образования (Л.В. Капилевич, К.В. Давлетьярова, Е.В. Медведева, Е.А. Баранова, Ю.П. Бредихина, С.Д. Коршунов)
-
3.1. Физиологические барьеры адаптации для лиц с ОВЗ
3.2. Характеристика физиологической адаптации студентов с ОВЗ в условиях инклюзивного обучения
3.3. Двигательная адаптация студентов с ОВЗ в условиях инклюзивного образования
Заключение (Л.В. Капилевич, Н.А. Лукьянова)
Приложение
Данный блок поддерживает скрол*