Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Смыслотехнологии в изучении иностранного языка
1. УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС КАК СМЫСЛООБРАЗУЮЩИЙ КОНТЕКСТ
Поставить закладку
1.1. Психолого-педагогические основы методики преподавания иностранного языка: от когнитивного к личностному подходу
Для продолжения работы требуется
Регистрация
Предыдущая страница
Следующая страница
Оглавление
Введение
1. УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС КАК СМЫСЛООБРАЗУЮЩИЙ КОНТЕКСТ
-
1.1. Психолого-педагогические основы методики преподавания иностранного языка: от когнитивного к личностному подходу
1.2. Особенности смысловой сферы и саморегуляции студентов
1.3. Смыслотехнологии как компонент учебного смыслообразующего контекста
1.4. Смыслотехнологии преподавания английского языка в условиях цифровизации образования
Выводы к главе 1
2. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ, ОРИЕНТИРОВАННЫХ НА СМЫСЛООБРАЗОВАНИЕ
+
3. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ САМОРЕГУЛЯЦИИ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В СМЫСЛООБРАЗУЮЩЕМ УЧЕБНОМ КОНТЕКСТЕ
+
Заключение
Литература
Приложения
+
Данный блок поддерживает скрол*