Раздел 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ МЕНТАЛЬНЫХ РЕСУРСОВ

Поставить закладку

А. В. Карпов, А. А. Карпов (Ярославль, Россия). Метакогнитивные факторы обучаемости как ментальный ресурс личности

Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте просмотр в виде pdf. Вам доступно 7 стр. из этой главы.

Для продолжения работы требуется Регистрация

Предыдущая страница

Следующая страница

Н. И. Чуприкова (Москва, Россия). Значение теории мышления И. М. Сеченова, Н. О. Лосского, С. Л. Рубинштейна и Л. М. Веккера для разработки способов повышения интеллектуальных ресурсов человека

В. Д. Шадриков (Москва, Россия). Взгляды Л. С. Выготского на развитие высших психических функций как основа построения теории способностей

Раздел 2. ПРИРОДА МЕНТАЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ЛИЧНОСТи: СТРУКТУРА, МЕХАНИЗМЫ РАЗВИТИЯ +

Раздел 3. ДИАГНОСТИКА РЕСУРСНЫХ СОСТОЯНИЙ: СПЕЦИФИКА ПОДХОДОВ И МЕТОДОВ +

Раздел 4. МЕНТАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ КАК ФАКТОР СОВЛАДАНИЯ С ЖИЗНЕННЫМИ ТРУДНОСТЯМИ +

Раздел 5. СПЕЦИФИКА МЕНТАЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ПРОДУКТИВНОЙ ЛИЧНОСТИ +

Раздел 6. ВЫСШИЕ СПОСОБНОСТИ КАК ОСНОВА МЕНТАЛЬНЫХ РЕСУРСОВ (ДУХОВНОСТЬ, РЕФЛЕКСИВНОСТЬ, ТВОРЧЕСКОЕ САМОВЫРАЖЕНИЕ)+

Раздел 7. ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ И АКТИВИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ МЕНТАЛЬНЫХ РЕСУРСОВ +

Раздел 8. МЕНТАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ ЛИЧНОСТИ И МЕНТАЛИТЕТ НАРОДА: СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ АСПЕКТЫ +

Данный блок поддерживает скрол*