Поиск

Закладки

Озвучить книгу

Изменить режим чтения

Изменить размер шрифта

Оглавление

Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Психология человека в современном мире. Том 4. Субъектный подход в психологии

Часть 2. Личность профессионала в обществе современных технологий

Предыдущая страница

Следующая страница

А. А. Алдашева Особенности профессионального отбора приемных родителей 92 Е. В. Арасланова Анализ причин отчуждения студентов вуза от учебно-профессиональной деятельности

И. В. Афоньшина, Е. Б. Яцунова Изучение синдрома эмоционального выгорания у студентов на разных ступенях обучения

Т. Д. Барышева Применение рефлексивных технологий в развитии профессионального сознания и самосознания будущих педегогов-психологов

А. Н. Бражникова Психология нравственности профессионала в свете реализации идеи С. Л. Рубинштейна о связи психологии с этикой

Е. В. Бурмистрова, Т. В. Зарипова Связь смысложизненных ориентаций, личностных черт и успешности в профессиональной деятельности социального педагога

Г. Г. Вербина Социально-психологические, личностные и возрастные механизмы развития индивидного, психического и профессионального здоровья специалиста

С. А. Гапонова Психологическая компетентность современного педагога в образовательном пространстве вуза

С. А. Гильманов Некоторые характеристики личности будущих музыкантов-исполнителей как субъектов профессиональной деятельности

Г. А. Горбань Социально-психологический аспект готовности к управленческой деятельности

И. А. Курапова, Л. Г. Дикая Отражение современной действительности в нравственно-духовной сфере и психическом состоянии педагогов

О. Н. Доценко Роль эмоциональной направленности и эмоционального интеллекта в позитивных и негативных феноменах профессиональной деятельности

Е. П. Ермолаева Аспекты исследования современного профессионала с позиции концепции С. Л. Рубинштейна "человек и мир"

В. В. Ивакина Актуальность проблемы учета возрастных особенностей педагогических кадров в процессе психологического сопровождения

И. Н. Казеичева Личность и современность: к вопросу профессиональной компетентности педагога

О. А. Кораблева Исследование специфики профессиональной Я-концепции как компонента профессионального самоопределения иностранных студентов с разным уровнем межкультурной адаптации (с позиции субъектно-деятельностного подхода С. Л. Рубинштейна)

Е. О. Лазебная, М. Е. Зеленова, Ю. В. Бессонова Ценностно-мотивационные детерминанты успешности преодоления посттравматических стрессовых нарушений у лиц опасных профессий

Е. М. Лахмоткина Особенности репрезентации профессиональной ситуации студентами педагогического вуза и учителям

А. М. Лужецкая Личностная направленность педагогов разных возрастных групп

В. В. Лукьянов Исследование взаимосвязей совладающих механизмов и симптомов выгорания у врачей

И. В. Лыбко Консультирование по проблемам детско-родительских отношений в практике педагога-психолога

В. Ю. Меновщиков Роль личности и индивидуальных особенностей психолога-консультанта в интернет-консультировании: модель компетенций

Е. Е. Милица Социальный и эмоциональный интеллект в структуре личности врача как субъекта общения

И. Ф. Нестерова К вопросу формирования компетентностных характеристик будущих учителей как субъектов профессионально-педагогической деятельности в современном образовательном процессе

А. А. Обознов Субъектный подход в организации профессиональной деятельности

Н. И. Олифирович Актуальные проблемы деятельности практического психолога

Ю. П. Поваренков Психологическая структура субъекта профессионального пути

Н. А. Познина Влияние информационных технологий на личность профессионала в свете субъектного подхода

Ю. В. Постылякова Ресурсный потенциал субъекта профессиональной деятельности

Т. С. Пухарева Значение доверия в профессиональной деятельности юриста

З. М. Рамзаева, Н. А. Сухих Эффективное управление временем как фактор профессиональной успешности современного менеджера

Т. Н. Савченко, Г. М. Головина, А. С. Баканов Учет функциональной структуры деятельности руководителя при проектировании системы поддержки принятия управленческих решений

Г. В. Семенова Ответственность студентов-психологов в ситуации дистанционного обучения

И. С. Соколова Психологические особенности деятельности современного редактора изданий по естественным наукам

Ю. М. Солодуха Профессиональная идентичность современных психологов на этапе обучения в вузе

А. И. Троянская Рефлексия профессионала в культурном мире

Г. Р. Федотова Особенности работы в противопожарной службе

А. Н. Фоминова Отражение внутренних конфликтов в мотивационно-личностной сфере людей "помогающих" профессий

Т. Г. Харитонова Показатели профилактической направленности личности и деятельности практического психолога

К. А. Хвостов Использование концепций регуляции социального поведения и самосознания личности при оценке и адаптации персонала различных категорий

Е. В. Шароградская Использование психосемантического метода в изучении личности будущих психологов

Л. Г. Юрченко Проблемы профессионального самоопределения детей из интернатных учреждений

В. П. Яссман Глубина концептуального понимания предмета деятельности как внутренняя предпосылка профессионального становления

Часть 3. Нейрофизиологические основы психики +

Данный блок поддерживает скрол*