Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Этюды по механике композитов
12. Этюдыо б эллипсоиде, "диванной подушке" и критериях прочности
Поставить закладку
12.1. Тензорно-полиномиальные критерии прочности и подход Работнова
Для продолжения работы требуется
Регистрация
Предыдущая страница
Следующая страница
Оглавление
1. Этюд о тензорах, законе Гука и числе 21 в теории упругости анизотропного тела
+
2. Этюдыоб испытаниях на растяжение
+
3. Три секрета прочности волокнистых композитов
+
4. Четыре этюда о секундомере и методах определения модулей сдвига
+
5. Пять этюдных задач о прочности при сжатии
+
6. Шесть этюдов об особенностях испытаний композитов на изгиб
+
7. Семь этюдов о накоплении повреждений
+
8. Этюдыоб эффективных упругих свойствах, послойном методе и "изотропном" композите
+
9. Этюд о диаграммах Цая для оценки упругих и прочностных свойств композитов
+
10. Этюд о наследственной теории ползучести и дробны х производных
+
11. Этюды о динамических испытаниях и пробивании композитных пластин
+
12. Этюдыо б эллипсоиде, "диванной подушке" и критериях прочности
-
12.1. Тензорно-полиномиальные критерии прочности и подход Работнова
12.2. Критерии прочности, учитывающие направленный характер разрушения волокнистых композитов
12.3. Критерии прочности композитных труб
13. Этюды о "китайском фонарике" и о расщеплении звена бамбука
+
14. Этюд об армированном баллоне наименьшего веса
+
15. Этюд о преимуществах композитного карданного вала
+
16. Этюдыо намоточном торсионе и других упругих элементах из стеклопластика
+
17. Этюды о проектном расчете композитных малолистовых рессор
+
18. Этюд об изгибно-крутильной потере устойчивости
+
19. Этюдыо механизмах сбрасывания концентрации напряжений: о расщеплении около отверстий, об оставшейся мелкой выточке, о "затуплении" надрезов перед разрушением
+
20. Этюд о заклепках и "гвоздях"
+
21. Этюд о структуре сучка
+
Данный блок поддерживает скрол*