Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Анализ по непосредственным составляющим как средство контроля в процессе преподавания дисциплины "История китайского языка"
13. Порядок разбора предложений на древнекитайском языке (V-III вв. до н. э.) от малого к большому
Предыдущая страница
Следующая страница
Оглавление
1. Предисловие
2. Введение
3. Краткий обзор использованной литературы
4. Количественная оценка результатов контрольных работ по разбору предложений на раннем классическом древнекитайском языке (V-III вв. до н. э.) в процессе изучения дисциплины "История китайского языка"
+
5. К постановке оценки за контрольную работу по разбору пяти предложений на раннем классическом китайском языке (V-III вв. до н. э.)
6. К вопросу о подготовке материалов для проведения контрольной работы по разбору пяти предложений по непосредственным составляющим
7. Рекомендации по избежанию ошибок при разборе предложений от отдельных лексем к группам подлежащего и сказуемого
8. Система грамматических значений универсальной служебной лексемы 之
9. Задание по нахождению, переводу на русский язык и разбору по непосредственным составляющим четырнадцати предложений на древнекитайском языке различных периодов, содержащих две синтаксические трудности и более
+
10. Теоретические вопросы по дисциплине "История китайского языка" как средство контроля
11. Использование анализа по непосредственным составляющим для разработки тестовых заданий по дисциплине "История китайского языка"
+
12. Классификация словосочетаний древнекитайского языка (V-III вв. до н. э.)
13. Порядок разбора предложений на древнекитайском языке (V-III вв. до н. э.) от малого к большому
14. Порядок разбора предложений на древнекитайском языке (V-III вв. до н. э.) от большого к малому
15. Выводы
Приложение. Предложения на классическом китайском языке для самостоятельного разбора
Список литературы
+
Данный блок поддерживает скрол*